初读,整体感知。 1给本文分段分段 ■2课文几次写到秋天? 为什么是“秋天”的怀念?(研 讨一) ■3作者要表达怎样的情感? ■4本文的线索是什么?
一、初读，整体感知。 1给本文分段分段. ◼ 2课文几次写到秋天？ 为什么是“秋天”的怀念？（研 讨一） ◼ 3作者要表达怎样的情感？ ◼ 4本文的线索是什么？
4分段,理解文意线索:看花 1、2段母亲要带我去看花。 春天看花未看成。我不去。 3段我答应母亲去看花。 三4、5、6自然段:。 写母亲去世前的事 母亲不能陪我去看花 秋天看花未成行,母亲去世了 四7、自然段写我对母亲的怀念 妹妹陪我去看花。秋天看花心已懂
4分段，理解文意 线索：看花 一 1、2段母亲要带我去看花。 春天看花未看成。我不去。 二 3 段我答应母亲去看花。 三 4、5、6自然段：。 写母亲去世前的事。 母亲不能陪我去看花 秋天看花未成行，母亲去世了。 四 7、自然段写我对母亲的怀念。 妹妹陪我去看花。秋天看花心已懂
2初读课文,思考问题:为什么是“秋 天”的怀念?解析题目研讨 两次写到秋天。一次是在母亲即将 去世前。一次是在母亲去世后多年, 我和妹妹去北海公园看花。 秋天的怀念,一是在秋天怀念母 亲,也是母亲离开的季节,每到秋天 “我”就会怀念母亲,表达对母亲的 思念之情 也表明经过人生的秋 天,母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎 样面对生活的困境。 以此为题,寄情于秋,感情真挚,寓 意深刻
两次写到秋天。一次是在母亲即将 去世前。一次是在母亲去世后多年， 我和妹妹去北海公园看花。 秋天的怀念，一是在秋天怀念母 亲，也是母亲离开的季节，每到秋天 “我”就会怀念母亲， 表达对母亲的 思念之情。二是也表明经过人生的秋 天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎 样面对生活的困境。 ◼ 以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓 意深刻。 2初读课文，思考问题：为什么是“秋 天”的怀念？解析题目研讨一
1文中写了哪几件事情表现母亲对 “我”的关爱? (第一、当“我”发脾气时,母亲 对我的抚慰.(第1节) 在病危那天,母亲想方设法央 求儿子去北海看花。(第2节) 在临终前,还在念叨生病的儿 子和未成年的女儿。5节) ■母亲重病缠身,却不告诉儿子,不 想给儿子增添痛苦
1文中写了哪几件事情表现母亲对 “我”的关爱？ ◼ （第一、当“我”发脾气时，母亲 对我的抚慰． (第1节) ◼ 二、在病危那天，母亲想方设法央 求儿子去北海看花。（第2节） ◼ 三、在临终前，还在念叨生病的儿 子和未成年的女儿。5节） ◼ 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不 想给儿子增添痛苦．
2品读第一段双腿瘫痪后,我的脾气变 得怎样了呢? 暴怒无常 我”的暴怒无常体现在哪儿? 把这样的句子画出来? 1望着望着天上北归的雁阵,我会 突然把面前的玻璃砸碎 2听着听着收音机里甜美的歌声,我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 3听到母亲提议去看菊花 不,我不去!我活着有什么劲!
1望着望着天上北归的雁阵，我会—— 2听着听着收音机里甜美的歌声，我会—— 3听到母亲提议去看菊花—— 突然把面前的玻璃砸碎. 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 不，我不去！我活着有什么劲！ 2品读第一段双腿瘫痪后，我的脾气变 得怎样了呢？ 暴怒无常 “我”的暴怒无常体现在哪儿？ 把这样的句子画出来？