整体感知: 用自己喜欢的方式读课文 1、用简洁的语言概括文章内容。 2、品品你所认为的小说最精彩片段
整体感知： 用自己喜欢的方式读课文。 1、用简洁的语言概括文章内容。 2、品品你所认为的小说最精彩片段
顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索 结构: 第一部分(16段)写烈日下的样子 第二部分(7-16段) 写暴雨下的祥子
顺序: 线索: 结构: 以天气变化为线索 文章以时间为顺序。 写烈日下的祥子 写暴雨下的祥子 第一部分(1-6段) 第二部分(7-16段)
听朗读: 听:想象环境 体:人物感受 揭:社会主题
听朗读： 听:想象环境 体:人物感受 揭:社会主题
走进烈日: 1、朗读第2节,结合自己生活体验, 想象烈日下祥子
走进烈日： 1、朗读第2节，结合自己生活体验， 想象烈日下祥子
文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热? 2、文中哪些具体的描写让你感到“热”? 烈为什么? 下3、作奇是和何描亏样子当时的矛盾心理的? 的袢子
烈 日 下 的 祥 子 1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？ 2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？ 为什么？ 3、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的?