学指辱 ·课文阅读引导 ·速读,即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法 它是一种定向阅读,其目的性非常强,常常针对某一点来 展开阅读,常用此法能提高我们的阅读质量。现以本文为 例来做说明。提出了一个问题:宇航员登上月球后做了哪 飞件事?我们必须在文中快速寻找宇航员登上月球的那 部分 -到月球表面,阿姆斯特朗、奥尔德林马上开始 了紧张的工作.总统热情地祝贺他们登月成功。”然后 把阅读目标集中在这一部分,很快我们就能找出宇航员所 做的几件事:一检查登月器的着陆情況,二是采集月壤和 月岩的样品;三是树一块纪念碑在月球上;四安装了各种 仪器;五取出星条旗插在月球上;六跟总统通话。你看 多快捷!以后遇到较长的文章,不妨一试噢
学习指导 • 课文阅读引导 • 速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法， 它是一种定向阅读，其目的性非常强，常常针对某一点来 展开阅读，常用此法能提高我们的阅读质量。现以本文为 例来做说明。提出了一个问题：宇航员登上月球后做了哪 几件事？我们必须在文中快速寻找宇航员登上月球的那一 部分：“一到月球表面，阿姆斯特朗、奥尔德林马上开始 了紧张的工作……总统热情地祝贺他们登月成功。”然后 把阅读目标集中在这一部分，很快我们就能找出宇航员所 做的几件事：一检查登月器的着陆情况，二是采集月壤和 月岩的样品；三是树一块纪念碑在月球上；四安装了各种 仪器；五取出星条旗插在月球上；六跟总统通话。你看， 多快捷！以后遇到较长的文章，不妨一试噢
整体感知 速读课文,思考: 本文写了一件什么事? 按什么顺序写的? 请用简洁的语言概括 (时、地、人、事 aler.ru
整体感知 1.速读课文，思考： 本文写了一件什么事? 按什么顺序写的？ 请用简洁的语言概括 （时、地、人、事）
时间:1969年7月16日 人物:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 地点美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心 事件月球的过程 )1nt 写作顺序:时间顺序
时间： 1969年7月16日 人物： 阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心 事件：探索月球的过程 写作顺序：时间顺序