。课堂练习·数学·二年级·下册·配苏教版· 第4课时练习一(2) 基础梳理) 31÷4=7(条)…3（人） 7条船不能载完所有人，还剩 一、用竖式计算。 3人。 8 7 866 643 (2)如果师生全部上船，至少需要 64 42 2 (8)条船。 2. 二、选一选。 三明治6元蛋糕8元面包4元 (1)20元最多可以买几块三明治？ 1.☐÷☐=☐…7中，除数最 20÷6=3(块)…2（元）》 小是（④）。 最多可以买3块三明治。 ①5 ②6 ③7 ④8 (2)20元最多可以买几个蛋糕？剩 2.☐÷5=☐…☐中，余数可 下的钱够买一个面包吗？ 能是（③）。 20÷8=2(个)…4（元）》 ①5 ②6 最多可以买2个蛋糕。 ③1,2,3,4 ④1,2,3,4,5 4元=4元剩下的钱够买一 能力提升) 个面包。 三、数学与生活。 ®智慧拓展) 1.张老师带30名学生去划船，每条 四、排一排。 船最多能坐4人。 O☐☆△O○☐☆△OO□☆△O… (1)7条船能载完所有人吗？还剩几人？ 照这样排列，第15个图形是（○）， 30+1=31(人) 第36个图形是(O)。 15÷5=3 3×6=18 4×8=32 25÷5=5 主题口算 16÷5=3…1 18÷2=9 32÷8=4 54÷6=9
。一有余数的除法。 第一单元总结 C复习梳理 知识点 概要 1.有余数除 平分后有剩余，可以用有余数的除法表示 法的含义 2.有余数除 (1)被除数里面最多有几个除数，商就是几。 法的计算 (2)有余数的除法中，余数都比除数小 C易错易湿○ 没有注意除法算式的单位 看图填一填。 22÷5=4(束)…2（个）22÷4=5（个）…2（个） 错解展示：22÷4=⑤（束）…2（个） 22÷⑤=4（个）…2（个） 错因分析：本题主要是因为没有注意除法算式的单位，要先看懂算式的意 义，弄清求的是份数还是每份的个数。第一道算式是已知22个气球，每5个 一束，求可以分成几束，还余几个；第二道算式是已知22个气球，平均分成4 束，求每束有几个，还余几个。 主题口算 6+50=56 11-8=3 41+9=50 23-7=16 5 9×6=54 43÷9=4…721÷6=3…3 80+10=90
。课堂练习·数学·二年级·下册·配苏教版。 二 时、分、秒 第1课时 认识时、分 基础梳理) 2能力提升) 一、填一填。 三、你能给下面的钟面画上时针或分 1.钟面上的短针是（时）针，长针是 针吗？ (分)针。钟面上的数是从(1) 27 2 o!r 2 2 3 -9 3 9 3 到(12)。 8 8 2.如果一个钟面上的短针指着9，长 1:00 6:00 11:00 针指着12，那么钟面上的时间是 四、在括号里填“时”或“分”。 (9)时。 1.小学生一天的在校时间是6（时）。 3.钟面上有(12)大格，(60)小格。 2.一集动画片大约要放映30（分）。 4.时针走1大格是(1)小时，走1 3.做一套眼保健操用了5（分）。 圈是(12)小时。 4.乐乐踢30下键子大约用1（分）。 5.分针走1小格是(1)分，走1大 智慧拓展) 格是(5)分，走1圈是(60)分。 五、想一想。 二、先说出钟面上是几时，再写一写。 乔老师开车回老家用了1小时，李 老师坐火车回老家用了50分钟。 10 3 9 3 8 8 4 他们两人谁用的时间短？短多少？ 9:00 3:00 7:00 12:00 1时=60分60>50，李老师用 说一说略 的时间短，60一50=10（分） 6÷3=2 9÷3=3 49÷7=7 56÷7=8 主题口算 6 20÷5=4 18÷2=9 16÷2=8 40÷8=5
。二时、分、秒。 第2课时认识几时几分 基)础梳理) 四、给钟面画上分针。 27 12 27 一、填一填。 6 1.时针从数字12走到数字5，经过的 1:15 7:50 3:05 9:30 时间是(5小时)；分针从数字12 五、动脑筋。 走到数字5，经过的时间是(25分)。 他们说的各是几时几分？ 2.钟面上，时针刚走过8，分针从数字 12走了4大格，这时是(8)时 大约6时，6时多5分 ( 6)时（零5）分 (20)分。 二、读出钟面上的时间，并写下来。 时针在2和3之间， 分针指向4。 (2)时(20)分 12 时针大约指着10，分 -8 2.63 针指着11。 6 265 1时20分1时50分2时35分6时10分 9)时(55)分 1:201:50 2:356:10 智慧拓展) Q长能力提升) 六、想一想。 三、帮小朋友把写错的时间改正过来。 豆豆在家看课外书，抬头 2时55分 10时9分 看一下镜子，从镜子里看 10 到的时间是9时20分。你知道此 时的实际时间是几时几分吗？ 63 53 (1时55分 (10时45分 2时40分 主题口算 25÷8=3…1 10÷2=5 14÷7=2 11÷3=3…2 7 8÷4=2 9÷4=2…1 25÷5=5 21÷5=4…1
。课堂练习·数学·二年级·下册·配苏教版· 第3课时 认识秒 基础理) 能力提升) 一、填一填。 三、下面是三名小朋友50米赛跑的 1.时钟先生说：“我身上有 成绩，请你排列他们的比赛名次 (3)根针，走得最快的 并回答问题。 是（秒）针，秒针走1圈 是(60)秒，也就是(1)分。” 小芸12秒 小明11秒 小亮10秒 2.下面是一个电子钟，它显示的时间 (第三名) (第二名) (第一名) 是(6)时(30)分(14)秒。 (小亮)跑得最快，（小芸）跑得 6:30:14 最慢，跑得最快的比跑得最慢的 少用(2)秒。 3.写出钟面上的时间。 四、在（○里填“>”“<”或“=”。 2分)20秒 60秒（曰1分 (11)时（零5）分(25)秒 1分(3 100秒 2时>)100分 二、做一做，填一填。 目智悬拓展) 系好红领巾，用 )秒。 五、想一想。 写一遍自己的名字， 李叔叔用电锯锯一根木头，他每 用( )秒。 背诵一首古诗， 锯一段要用8秒，把这根木头锯 用( )秒。 成6段需要用多少秒？ 从一楼爬到三楼 6一1=5（次） )秒。 8×5=40(秒) 略 19÷3=6…1 18÷5=3…3 19÷4=4…3 12÷6=2 主题口算 54÷6=9 16÷8=2 14÷5=2…4 42÷7=6