我还会读 猴儿虎势儿牛劲儿 单褂儿一点儿小胖墩儿
猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿
自文盛 ◆课文写了一件什么事?
◆课文写了一件什么事？
课文主要描写了小嘎子 和胖墩儿比赛摔跤的情景。 在摔跤的过程中,嘎子时时 处处想使巧招,结果反被胖 墩儿摔了个仰面朝天
课文主要描写了小嘎子 和胖墩儿比赛摔跤的情景。 在摔跤的过程中，嘎子时时 处处想使巧招，结果反被胖 墩儿摔了个仰面朝天
划一创 边读边想,把最能体现人物特 点的句子划下来,用“”划出描 写小嘎子的句子,用“”划出描 写胖墩儿的句子,并圈出关键词
边读边想，把最能体现人物特 点的句子划下来，用“——”划出描 写小嘎子的句子，用“ ﹏ ”划出描 写胖墩儿的句子，并圈出关键词
c9赏析领会语言、动作描写 要不—摔跤。 摔跤是小嘎子提出来的,他认为能胜过 胖墩儿。 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退 后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” 以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔
“要不——摔跤。” 摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过 胖墩儿。 “是吗？” 小胖墩儿跳起来，立刻退 后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。 语言 、动作描写