运用古诗词或名句来作标题,还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。因此,也是 常用的一种拟题方法。 2)引用歌词:现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名、歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得 活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》, 见到这个题目,读者一定会惊讶不已,想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时,发现作者记叙 的原来是一段与网络有关的故事,结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你,更珍借我自己”的歌词,全 文可谓浑然天成。又如以“宽容”为话题一—《因为爱,所以爱》——一谢霆锋,《一笑而过》——那英, 以“家庭”为话题一一《我要的幸福》—一孙燕姿,以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》一—Fou in love 总之,拟题要从文章的具体内容和体裁出发,做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生 要做生活的有心人,留心生活与媒体中有特色的语句。最后,我们还应注意:一个好的标题所能起到的 作用只能是锦上添花,却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用,也不可无限夸大它的作用,毕竟文章 的内容才是最重要的。因此,如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来,那么用添加的方法拟一个普 通的标题也未尝不可。实在不行,直接套用话题或者干脆命题为“无题”也聊胜于无,总比那些与内容脱 节的标题或是干脆忘记写标题要强得多呀! 第三节话题作文立意创新三法 古人云:“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意,它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现 立意的统率作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面 因此,立意的“有无”和“高下”,是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中 提炼出“人人笔下无”的主题来呢?相信下面的方法对同学们会有所启示。 l、大题小作显真情 作文内容不一定要是大事,只要我们善于透过表象看到事物的本质,就可以写出好文章。有时,一个动作
运用古诗词或名句来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。因此，也是 常用的一种拟题方法。 （2）引用歌词 ：现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得 活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》， 见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙 的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全 文可谓浑然天成。又 如 以“宽容”为话题——《因为爱，所以爱》——谢霆锋，《一笑而过》——那英 ， 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 ，以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love 总之，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生 要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。 最后，我们还应注意：一个好的标题所能起到的 作用只能是锦上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文章 的内容才是最重要的。因此，如果同学们确实无法拟出一个有新意的标题来，那么用添加的方法拟一个普 通的标题也未尝不可。实在不行，直接套用话题或者干脆命题为“无题”也聊胜于无，总比那些与内容脱 节的标题或是干脆忘记写标题要强得多呀！ 第三节 话题作文立意创新三法 古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。 立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。 因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中， 提炼出“人人笔下无”的主题来呢？相信下面的方法对同学们会有所启示。 1、大题小作显真情 作文内容不一定要是大事，只要我们善于透过表象看到事物的本质，就可以写出好文章。有时，一个动作
个表情可能就是一个典型:一声轻语、一次微笑,可能有着丰富的内涵。“大题小作”,往往可以达到“小 中见大”的效果。比如,习作《一碗面条》里有这样的情节: 每次回家,钥匙刚插进锁孔,妈妈的身影会准时地出现在门口,当我把目光移向桌面时,准会见到 碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝,看着就让我心动,面里的佳肴更是天天变换着式样。品 尝着面条,户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚,一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 本文作者善于观察,感悟生活深刻,从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如,晚上 看书时,父亲送来一杯茶,这是一件很平常的事情,但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里,看到了其 中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入,这篇题为《一杯热茶》的文章, 发表后得到了不少读者的好评。像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章,采用的都是“以小见大”、“平中 见奇”的立意方式,值得我们好好借鉴。 变换角度见新意 常言道:“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题,只有这样,才能 使文章立意“高人一等”。比如,面对中考作文话题“关心”,绝大部分同学写的是生病或遇到困难时,老 和家长是怎样关心自己的:有些聪明的考生偏偏转换视角,将目光移到了大家所关心的一些热点问题 从而写出了新意。有写申奥的:一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注,把“球迷爸爸” 在等待中显示出的那份孩子般的烦躁,描写得令人忍俊不禁:尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述,让我 们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字,我们仿佛可以 触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。有写环保的:作者把地球比作一位美丽的少女,通过古今比照,写出了 她正在遭受的严重破坏,表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的: 有考生将青蛙拟人化,用寓言的文学样式,对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话 题,切入角度各有特色,读来让人倍感新颖。 3、反面着笔求深刻 在现实生活中,有些事情从表面上看,是违背人之常情或人之常理的,却也能够“逆理”而“成章” 有些事情从正面写,可能难以激起读者的兴趣,从反面着笔,却能使情节变得曲折,主题变得新颖而深刻。 比如就话题“关心”而写的满分作文《这个名字最贱》,前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取小 名的情景:爸爸认为“名字越贱越好”,于是大姨为他取名“野草”,舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论 不休时,突然听到一个清脆的响声,原来,躺在小黑屋里病床上的爷爷—一脏兮兮的,瘦瘦的,热天还盖 着被子一一想喝水,由于身体虚弱,一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人,老人挣扎着坐起来,口里 吐出了几句话:“我看,就叫……‘爷爷’好了,那“野草’、‘狗儿’,都没有‘爷爷’这两个字贱!”这 位考生从反面落笔,对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度,一针见血地揭露了当今社会上某 些人漠视老人的不良现象
一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。“大题小作”，往往可以达到“小 中见大”的效果。比如，习作《一碗面条》里有这样的情节： 每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一 碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品 尝着面条，户外带来的寒气顿时无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 本文作者善于观察，感悟生活深刻，从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如，晚上 看书时，父亲送来一杯茶，这是一件很平常的事情，但有位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，看到了其 中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章， 发表后得到了不少读者的好评。像《一碗面条》、《一杯热茶》这类文章，采用的都是“以小见大”、“平中 见奇”的立意方式，值得我们好好借鉴。 2、变换角度见新意 常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样，才能 使文章立意“高人一等”。比如，面对中考作文话题“关心”，绝大部分同学写的是生病或遇到困难时，老 师和家长是怎样关心自己的；有些聪明的考生偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上， 从而写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注，把“球迷爸爸” 在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，描写得令人忍俊不禁：尤其是对楼上楼下邻居们言行的描述，让我 们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望。透过这些文字，我们仿佛可以 触摸到一颗颗正在跳动的爱国心。有写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今比照，写出了 她正在遭受的严重破坏，表现出当代中学生对环境保护的极大关注和对自然的无比热爱。还有写动物的： 有考生将青蛙拟人化，用寓言的文学样式，对社会上残害生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一话 题，切入角度各有特色，读来让人倍感新颖。 3、反面着笔求深刻 在现实生活中，有些事情从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”； 有些事情从正面写，可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能使情节变得曲折，主题变得新颖而深刻。 比如就话题“关心”而写的满分作文《这个名字最贱》，前半部分极力描写亲朋戚友给一个百日小孩取小 名的情景：爸爸认为“名字越贱越好”，于是大姨为他取名“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论 不休时，突然听到一个清脆的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷——脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖 着被子——想喝水，由于身体虚弱，一不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里 吐出了几句话：“我看，就叫……‘爷爷’好了，那‘野草’、‘狗儿’，都没有‘爷爷’这两个字贱！”这 位考生从反面落笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地揭露了当今社会上某 些人漠视老人的不良现象
第四节话题作文布局技巧 考场作文,无论是命题作文,还是话题作文,内容质量都是非常重要,肯定是第一位,这一点无庸置 疑。但是,文章的体例新颖同样也很重要。如同一件很好的商品,虽然质量上乘,但是还需要有很好的包 装,才能引起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文,如果采用形式新颖的体例来表达,那么就 更能引起阅卷老师的兴趣,博得阅卷老师的好感,从而获得好成绩。所以,考场作文体例创新相当重要。 什么是中考话题作文体例创新呢?中考话题作文体例创新指把某些文学文体、实用文体或者专用文体的 结构形式移植到中考话题作文的写作中作为写作文体。这样做好处很多,能够让我们的考生有更为广阔的 写作空间,我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情或者阐述自己的观点主 近年来,在文体不限的作文影响下,许多人避开常见的三大文体,选择应用文,试图从作文形式上突破 现有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合,或同影视艺术联姻,或跟现代科技接轨,通过移花 接木,融会文体,其创新形式令人目不暇接。为帮助即将参加中考的中学生朋友掌握考场话题作文体例创 新的方法,在中考时作文取得好成绩,下面我结合最近几年中考话题作文体例创新的一些实际例子,谈谈 在内容质量上乘的前提下几种文体形式上的创新。现略举几例说明如下: 、简章式 即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展,禁锢学生个性、创 造性等弊端时,从反面切入,详略分明地介绍了学校设置专业的特点,如介绍“限制思维系”时,是这样 作说明的:“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化,毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系 教学特点如下:上课老师拼命灌,学生拼命记,作业如山题如海,只能听取老师意见,若有个人见解,即 被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦,日久天长定能出人头地。该系系主任:榆木头。” 语言幽默诙谐风趣,让读者在笑声中思考 病历式 有一篇题为《病历》的文章,全文由“处方头”和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期,均由症状、 诊断、意见等部分组成。其中,第三个学段的文字最简洁,只有四个内容。病人:17岁,初中二年级。症 状:病人回家路上,路遇车匪,在众目睽睽之下,只身一人奋勇擒贱,身受多处刀伤。诊断:心眼残缺症 病入膏肓。意见:为了王家的香火延续,建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号,反遭误诊,谁之过?家 长?医生?社会?岂不令人深思 庭审记录式 有一中考题是以“比”为话题,一考生拟题为《我不是堕落的催化剂一一“比”的申辨》,以“庭审”的 形式展开,先交代“褒贬法官”、“原告”(堕落)、“原告证人”、“被告”(比)、“被告证人”,再惟妙惟肖 地活画出各类形象,一个个“人物”呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌:堕落得意地站起来,恭敬地
第四节 话题作文布局技巧 考场作文，无论是命题作文，还是话题作文，内容质量都是非常重要，肯定是第一位，这一点无庸置 疑。但是，文章的体例新颖同样也很重要。如同一件很好的商品，虽然质量上乘，但是还需要有很好的包 装，才能引起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文，如果采用形式新颖的体例来表达，那么就 更能引起阅卷老师的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩。所以，考场作文体例创新相当重要。 什么是中考话题作文体例创新呢？中考话题作文体例创新指把某些文学文体、实用文体或者专用文体的 结构形式移植到中考话题作文的写作中作为写作文体。这样做好处很多，能够让我们的考生有更为广阔的 写作空间，我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情或者阐述自己的观点主 张。 近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，试图从作文形式上突破 现有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技接轨，通过移花 接木，融会文体，其创新形式令人目不暇接。为帮助即将参加中考的中学生朋友掌握考场话题作文体例创 新的方法，在中考时作文取得好成绩，下面我结合最近几年中考话题作文体例创新的一些实际例子，谈谈 在内容质量上乘的前提下几种文体形式上的创新。现略举几例说明如下： 一、简章式 即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展，禁锢学生个性、创 造性等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍“限制思维系”时，是这样 作说明的：“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系 教学特点如下：上课老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即 被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦，日久天长定能出人头地。该系系主任：榆木头。” 语言幽默诙谐风趣，让读者在笑声中思考。 二、病历式 有一篇题为《病历》的文章，全文由“处方头”和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期，均由症状、 诊断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17 岁，初中二年级。症 状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心眼残缺症， 病入膏肓。意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过？家 长？医生？社会？岂不令人深思。 三、庭审记录式 有一中考题是以“比”为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂——“比”的申辨》，以“庭审”的 形式展开，先交代“褒贬法官”、“原告”（堕落）、“原告证人”、“被告”（比）、“被告证人”，再惟妙惟肖 地活画出各类形象，一个个“人物”呼之欲出。如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地