他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国! 他写得很认真,也很吃力。 (“光复”不久,老 师就把自己刚刚学会的 祖国文字教给学生,体 现了对祖国的爱。)
(“光复”不久，老 师就把自己刚刚学会的 祖国文字教给学生，体 现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力
我们是中国人 我们爱中国
我们是中国人， 我们爱中国
接着,他先用闽南语,然后又用还 不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师 和孩子们都显得那么严肃认真,而又那 么富有感情。好像每个字,每个音,都 发自他们火热的真挚的心。 (表达了他们强烈的、 深厚的爱国之情。)
接着，他先用闽南语，然后又用还 不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师 和孩子们都显得那么严肃认真，而又那 么富有感情。好像每个字，每个音，都 发自他们火热的真挚的心。 （表达了他们强烈的、 深厚的爱国之情。）