给下列加点的字注音 XIng ang dan xu dao 归省行家惮絮叨 dai cuan duo fu chan 怠慢撺掇凫水潺 chui yun zao Juan piao miao 歌吹蕴藻家眷漂渺 duo cuo zhao ji 踱来踱去撮棹楫
给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 歌吹 蕴藻 家眷 漂渺 踱来踱去 撮 棹 楫 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuì yùn zǎo juàn piāo miǎo duó cuō zhào jí
认真朗读课大,思考下列问题 1.你读过后觉的作者在文中融入了一种 怎样的思想感情? 2文中的“我”是不是鲁迅?
认真朗读课文.思考下列问题： 1.你读过后觉的作者在文中融入了一种 怎样的思想感情？ 2.文中的“我”是不是鲁迅？
作者在文中融入了一种怎样 零课文背景的思想感情? 短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时 社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保 留的一块净土一平桥村。那里有外祖母的慈爱, 也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小 伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教 育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村 热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由 的生活,这种思想感情融于作品中
作者在文中融入了一种怎样 课文背景 的思想感情？ 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时 社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保 留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱， 也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小 伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教 育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村， 热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由 的生活，这种思想感情融于作品中
文中的“我”是不是鲁迅? 卜说本身是一个虚构的故事,小说 中的人物、环境、故事情节等要素都是兩 虚构的,即使是第一人称的“我”也不 例外。如本文就是一篇小说,其中的我 虽有少年鲁迅的影子,但绝不等同于他 本人。 鲁迅的外祖母住在浙江绍兴鲁镇 的安桥村,课文所写的那段生活的背景,。 也不是原原本本的安桥村,而是一个经 艺术加工的平桥村。“我”虽在文中称 “迅哥儿”,但也不能视为鲁迅自己
文中的“我”是不是鲁迅？ 小说本身是一个虚构的故事，小说 中的人物、环境、故事情节等要素都是 虚构的，即使是第一人称的“我”也不 例外。如本文就是一篇小说，其中的我 虽有少年鲁迅的影子，但绝不等同于他 本人。 鲁迅的外祖母住在浙江绍兴鲁镇 的安桥村，课文所写的那段生活的背景 也不是原原本本的安桥村，而是一个经 艺术加工的平桥村。“我”虽在文中称 “迅哥儿”，但也不能视为鲁迅自己
解读小说的一般方法 说情节,多角度概括,了解文章的主要内容 2、评人物,简笔式速写,体会文章中人物形象 3、读精段,层次式品析,理解环境描写的作用 4、抓文眼,深入式理解,明确文章的主旨意义
解读小说的一般方法 1、说情节，多角度概括，了解文章的主要内容 3、读精段，层次式品析，理解环境描写的作用 2、评人物，简笔式速写，体会文章中人物形象 4、抓文眼，深入式理解，明确文章的主旨意义