本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问颗的的能力：使学生 计算机应用 6 基础 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习莫定 学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则 培养学生称为信息社会的合格公民。 本课得中身体素质锻炼贯穿始终，学生通讨该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会话应五个学习领域中右 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与 7 体有 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体有与健康知识 和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与专业特点相适应的体有 素养。 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识：认知自我：接纳自我：情绪管理：合理优化学习心理：恰当 处理人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识」 大学生心西 通课得学习，台在使学生明确心理康的标准及现实意义， 8 健康 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、 合作意识利 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展莫定良好、健康的 心理素所基础。 通讨本误程教学提高和那化学生对本民牌语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学 生继续积累本国语文的有 识，维续培养他 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理角 文学作品提高学生的思维品质和市美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与罗辑思维。从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 大学语文 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文 所体 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起 米，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民战 自豪感。 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的 「门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 大学生就业 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 10 与创新创业 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 指导 增强创业意识和精神、了解国家黄业方针和政管。右利干引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展，帮助言 职学生了解社会需要及认识目 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 11 职业礼仪 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习
5 6 计算机应用 基础 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定 基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则， 培养学生称为信息社会的合格公民。 7 体育 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与健 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识 和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育 素养。 8 大学生心理 健康 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当 处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。 通过课 程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的 心理素质基础。 9 大学语文 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解 文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力， 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起 来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族 自豪感。 10 大学生就业 与创新创业 指导 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一 门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 11 职业礼仪 本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习
使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基 本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求 以增强自身的竞争力。 (三)专业（技能）课程 1.专业基础课程 计算机网络技术专业基础课程教学内容与要求见表三。 表三计算机网络技术专业基础课程教学内容及要求 序号课程名称 教学内容及要求 通过本课程教学使学生掌握必要的高等数学基础知识，具备必 高职数学 需的文化素质、数学技能与能力，开为学生学习专业知识、掌握 业技能、维续学习和终身收展莫定基础。 通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技 电工基础 能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力：培养学生的思维 能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力：提高学生的综合素 质，培养创新意识 通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本组成原理： 计算机组装 计算机软、硬件的基本概念和相关的新概念、名词及术语：了解计 3 算机各部件的发展特点：熟悉各部件主流厂家和产品：会对计算机 与维修 讲行基本的硬件、软件的安装与维护：能够处理常见的计算机软 更件故障 通过任务引领型的项目活动，使学生能了解图像处理软件的操 作界面，会使用各种图像处理工具，能制作出符合要求的各种图像 A 处理效果。养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勒 Photoshop 千更老，及时发现问题的学习习惯：具有姜于和客户沟通和与企业 工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，养成爱护设备 和检测仪器的良好习惯，养成操作安全的意识 通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会 5 网页设计与 使用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静 制作 态和动态风页，具各网站的津立和维护能力。同通时木课程的必 习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。 通过本课程的学习，让学生了解计算机网络的发展、组成、功 计算机网络 能、分类、拓扑结构，了解局域网技术，理解常见的网络体系结构， 6 熟悉构建小型局域网络所需的设备及线缆的选择，掌握IP地址组 基础 成、子网划分，掌握小型局域网络的搭建，掌握如何通过路由设备 将局域网接入Internet。. 2.专业核心课程 计算机网络技术专业核心课程教学内容与要求见表四。 表四计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求 6
6 使学生对职场礼仪知识有一个基础的了解和认识，掌握职场礼仪的基 本理论、基本方法，掌握具体的技巧，帮助自己遵守职场礼仪要求， 以增强自身的竞争力。 （三）专业（技能）课程 1.专业基础课程 计算机网络技术专业基础课程教学内容与要求见表三。 表三 计算机网络技术专业基础课程教学内容及要求 序号 课程名称 教学内容及要求 1 高职数学 通过本课程教学使学生掌握必要的高等数学基础知识，具备必 需的文化素质、数学技能与能力，幵为学生学习专业知识、掌握职 业技能、继续学习和终身収展奠定基础。 2 电工基础 通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技 能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维 能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素 质，培养创新意识。 3 计算机组装 与维修 通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本组成原理； 计算机软、硬件的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计 算机各部件的发展特点：熟悉各部件主流厂家和产品；会对计算机 进行基本的硬件、软件的安装与维护；能够处理常见的计算机软、 硬件故障。 4 Photoshop 通过任务引领型的项目活动，使学生能了解图像处理软件的操 作界面，会使用各种图像处理工具，能制作出符合要求的各种图像 处理效果。养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤 于思考，及时发现问题的学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业 工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，养成爱护设备 和检测仪器的良好习惯，养成操作安全的意识。 5 网页设计与 制作 通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会 使用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静 态和动态网页，具备网站的建立和维护能力。同时通过本课程的学 习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。 6 计算机网络 基础 通过本课程的学习，让学生了解计算机网络的发展、组成、功 能、分类、拓扑结构，了解局域网技术，理解常见的网络体系结构， 熟悉构建小型局域网络所需的设备及线缆的选择，掌握 IP 地址组 成、子网划分，掌握小型局域网络的搭建，掌握如何通过路由设备 将局域网接入 Internet。 2.专业核心课程 计算机网络技术专业核心课程教学内容与要求见表四。 表四 计算机网络技术专业核心课程教学内容及要求