如何營造建構式學習環境 ●科學教學內容應該與學生生活有關 ●教學宜提供科學的暫時性’可變性 ●教學應給學生機會可以和老師討論教法和內容 ●學習需有師生互動 ●學習需有同儕互動
如何營造建構式學習環境 ⚫ 科學教學內容應該與學生生活有關 ⚫ 教學宜提供科學的暫時性，可變性 ⚫ 教學應給學生機會可以和老師討論教法和內容 ⚫ 學習需有師生互動 ⚫ 學習需有同儕 互動
電腦的優勢 ●電腦配合通訊技術’可以增加學習互動 ●電腦的邏輯運算及儲存能力’可以做解題丶、模擬 及科學示範,讓科學視覺化。 Knowledge in Images, not in Words
電腦的優勢 ⚫ 電腦配合通訊技術，可以增加學習互動 ⚫ 電腦的邏輯運算及儲存能力，可以做解題、模擬 及科學示範，讓科學視覺化。 – Knowledge in Images, not in Words