初读课文整体感知 快速浏览课文,理清课文的思路,给每 部分加小标题 第一部分(1—7)摆动挂灯的启示——发 现自然的节奏原则。 ·第二部分(8-12)写伽利略的孩提和学生 时代—对科学的不懈追求和奉献 第三部分(13-19)比萨斜塔上的实验 发现自由落体定律
初读课文 整体感知 快速浏览课文，理清课文的思路，给每 部分加小标题 • 第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发 现自然的节奏原则。 • 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生 时代——对科学的不懈追求和奉献 • 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验— —发现自由落体定律
再读课文合作探究 1文章写了伽利略的哪两个发现?他为什么能 获得这两个发现的? 2文章如果从伽利略的孩提和学生时代写起, 再按时间先后写他的两个发现,这样安排是 否恰当?为什么?
再读课文 合作探究 1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能 获得这两个发现的？ 2.文章如果从伽利略的孩提和学生时代写起， 再按时间先后写他的两个发现，这样安排是 否恰当？为什么？
是发现自然节奏原则 二是发现自由落体定律 这两个发现都是他勤于观察、善于思考 热爱科学、勇于实践;坚持真理、不迷权 威的结果。 这样安排没有课文那样好,因为课文先从 实例入手,写伽利略发现自然节奏原则, 是可以激起阅读兴趣,二是可以突出伽 利略勤于观察、善于思考的品质
一是发现自然节奏原则 二是发现自由落体定律 这两个发现都是他勤于观察、善于思考； 热爱科学、勇于实践；坚持真理、不迷权 威的结果。 这样安排没有课文那样好，因为课文先从 实例入手，写伽利略发现自然节奏原则， 一是可以激起阅读兴趣，二是可以突出伽 利略勤于观察、善于思考的品质
当堂练习 伽利略从教堂摆动的油灯链条上发现了自然的节奏 原则,你能否再列举一些科学家的事例,谈谈感受。 科学家名字:牛顿,事例:从苹果落地的时间中发 现了万有引力定律。 感受:大自然是很好的老师,我们要努力探寻自然 的奥秘 科学家名字:瓦特,事例:从蒸汽冲击锅盖的事件 中发明蒸汽机。 感受:生活处处皆学问,我们在生活中要做有心人
科学家名字：牛顿，事例：从苹果落地的时间中发 现了万有引力定律。 感受：大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然 的奥秘 科学家名字：瓦特， 事例：从蒸汽冲击锅盖的事件 中发明蒸汽机。 感受：生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人 伽利略从教堂摆动的油灯链条上发现了自然的节奏 原则，你能否再列举一些科学家的事例，谈谈感受。 当堂练习