小组合作学习 1.默读课文,画出描写人物的词句并注明属于 哪方面描写 2.思考并讨论:透过这些描写,你仿佛听到他 们内心在说些什么? 主要人物描写人物的词句描写方面 妇女 大个子洋人 中国巡警 围观的中国人 这些都是人蚴的在行为表规
主要人物 描写人物的词句 描写方面 妇女 大个子洋人 中国巡警 围观的中国人 这些都是人物的外在行为表现 小组合作学习： 1.默读课文，画出描写人物的词句并注明属于 哪方面描写。 2.思考并讨论：透过这些描写，你仿佛听到他 们内心在说些什么？
他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴 楼的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则 得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这修妇女 的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的 巡警局能给她撑腰,恕处这个洋人。谁知中国 巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了 一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在 外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说 的“中华不振”的含义。 (外国人横行霸道,中国人倍受欺凌)
(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌) 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴 褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则 得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇女 的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国 巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了 一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在 外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个 不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说 的“中华不振”的含义