小包弟 ■■ 学聂仲生 南省 示范性高级中学
巴金 衡阳县第一中学 聂仲生 2013、10、29
课前猜读 1、本文是回忆性散文,结合标题来 看,它应该是一篇状物写人的散文。前面 我们说过,写人状物散文的归结点是通过 对某个人或物的形象的刻画,表达对这人 这物的情感态度,并由此深入到对人生的 思考,对社会的思考。 据此,我们可以判断:这篇文章可能会 怎样来表达主旨?
课前猜读 1、 本文是回忆性散文，结合标题来 看，它应该是一篇状物写人的散文。前面 我们说过，写人状物散文的归结点是通过 对某个人或物的形象的刻画，表达对这人 这物的情感态度，并由此深入到对人生的 思考，对社会的思考。 据此，我们可以判断：这篇文章可能会 怎样来表达主旨？
2、散文的主旨“不散”,但“形”要散 从经验看,散文内容展开可以归结为三 部曲:主要的人、事、景、物的叙述描 写—其他的人、事、景、物的叙述描 写—一主旨的揭示。 结合标题,我们猜猜:本文可能会写 什么内容?会怎样展开?
2、散文的主旨“不散”，但“形”要散， 从经验看，散文内容展开可以归结为三 部曲：主要的人、事、景、物的叙述描 写——其他的人、事、景、物的叙述描 写——主旨的揭示。 结合标题，我们猜猜：本文可能会写 什么内容？会怎样展开？
文本阅读 1、本文主要写了什么事情?另外还写到了什么 事情? 主要事情:小狗包弟的故事 其他事情:艺术家与狗的故事 2、作者很艺术地展开了两个故事。请概括各段内容, 理清思路结构
文本阅读 1、本文主要写了什么事情？另外还写到了什么 事情？ 主要事情：小狗包弟的故事 其他事情：艺术家与狗的故事 2、作者很艺术地展开了两个故事。请概括各段内容， 理清思路结构
思路结构 其他首段(1):艺术家和狗的故事 事情 开端(2):包弟的来历 主体发展(3-6):包弟和家人的亲密接触 事情高潮(7-8):成了包袱(思想) 结局(9):包弟惨遭厄运 主旨尾声(10-13):作者的反思和忏悔
思路结构 开端（2）：包弟的来历 发展（3--6）：包弟和家人的亲密接触 高潮（7--8）：成了包袱（思想） 结局（9）：包弟惨遭厄运 首段（1）：艺术家和狗的故事 尾声（10—13）：作者的反思和忏悔 主体 事情 其他 事情 主旨