课前•基础认知
课前·基础认知
导航 一、“逻辑”的不同用法 1.逻辑”的多种含义。 (1)与“ ”同义。 (2)指 99 (3)指认识问题的某种“ 99 (4)指“■ ”这门学问
导航 一、 “逻辑 ”的不同用法 1.“逻辑 ”的多种含义。 (1) 与 “ 规律 ”同义。 (2) 指 “ 逻辑规律与规则 ” 。 (3)指认识问题的某种 “ 思维方法 ” 。 (4) 指 “ 逻辑学 ”这门学问
导期 2.“逻辑”的不同用法之间的关系。 ”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。 (2)“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才 是 的研究对象。 3)逻辑学研究试图将 运用到实际思维 中，以区分正确的思维方法和不正确的 。作为 工具性学科的逻辑学是为把握“”服务的
导航 2.“逻辑”的不同用法之间的关系。 (1)“ 规律 ”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。 (2)“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”才 是 逻辑学 的研究对象。 (3)逻辑学研究试图将 逻辑规律与规则 运用到实际思维 中,以区分正确的思维方法和不正确的 思维方法 。作为 工具性学科的逻辑学是为把握“ 规律 ”服务的