五、人物形象分析: 别里科夫是一个学校的古代语言教师,他与别人 不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给 他归纳了五个方面的“套子”,默读课文,填写表格: 套子的类别套子的内容 “套中人”的性格特点 外表的套子雨鞋、雨伞、棉大衣 黑眼镜、羊毛衫等 业的套子教古代语言,歌颂过去 思想的套子只相信政府的告示 和报纸上的文章 论调的套子 千万别闹出什么乱子 生活的套子卧室象箱子,睡觉蒙脑 不跟人并排走路
五、人物形象分析： 别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人 不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给 他归纳了五个方面的“套子”，默读课文，填写表格： 生活的套子 论调的套子 思想的套子 职业的套子 外表的套子 套子的类别 套子的内容 “套中人”的性格特点 雨鞋、雨伞、棉大衣、 黑眼镜、羊毛衫等 教古代语言，歌颂过去 只相信政府的告示 和报纸上的文章 千万别闹出什么乱子 卧室象箱子，睡觉蒙脑 袋，不跟人并排走路
思考: 别里科夫整天战战兢兢,惶恐不安,他怕 的是什么? 他害怕的是不断涌现的新生事物,害怕 新生事物违反了旧制度,旧秩序,会造成乱 子
思考： 别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕 的是什么？ 他害怕的是不断涌现的新生事物，害怕 新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱 子