四、教学重点与难点 教学重点:领悟语言文字的内涵 教学难点:感受文章对人文精神的理性思考
四、教学重点与难点 ◼ 教学重点：领悟语言文字的内涵 ◼ 教学难点：感受文章对人文精神的理性思考
五、教法与学法 在教学中,我决定采用“语言品读法” 提问法”、“点拨法”、来教,提倡学生 采用“自主、合作、探究”的学习方式,极 力施行“教师主导、学生主体”的教学模式, 并利用多媒体等手段辅助教学
五、教法与学法 在教学中，我决定采用“语言品读法” 、 “提问法” 、 “点拨法”、来教，提倡学生 采用“自主、合作、探究”的学习方式，极 力施行“教师主导、学生主体”的教学模式， 并利用多媒体等手段辅助教学
教学过程 第一课时:解决次重点,引导学生“领悟语 文字的内涵” 教学过程 第二课时:突破难雅点,引导学生“感受文章 对人文精神的理性思考
六、教学过程 第一课时：解决重点，引导学生“领悟语 言文字的内涵”。 第二课时：突破难点，引导学生“感受文章 对人文精神的理性思考。 教 学 过 程