抬起头,你正小心翼翼的望着我,眼神中满是笑意。嘴角微微上扬,露出两个可爱的虎牙。见 我有些忍俊不禁,你看起来有些无措,你们都有些无措,只因太怕触痛了我。“还笑,也不怕风灌 进去虎牙着凉。” 你抬头看着我,惊喜的笑了 我看着你 你微笑的样子真美,不是吗? 【解析】这是一篇半命题作文,题目是“你 的样子,真美”。这个题目首先要弄清“你”, 指的是什么?可以是自己身边的人——父母、老师、同学、朋友等:可以是历史的人物一一屈原 李白、岳飞、董存瑞等:可以是物——一只小猫,一条小狗,一株小草,一部大书等……“真美” 表达的是欣赏、赞美之情。可以是外表的美,可以是内在的美,当然选择内在的美来立意文章更为 恰当。具体写作时,从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友或深有感触的人和那些令人感 动的闪光片断,叙写自己的情感体验或感悟,表达积极健康的思想作文。体裁上看,这个题目写记 叙文或散文相对来说容易些 【点睛】半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法:①避生就熟 在补题时,我们可以选择不同的角度。补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内 容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角 度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修 辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力 (四)阅读下列材料,你有怎样的联想和思考,请根据自身感受或所见所闻,以“爱之心”为 题,写一篇文章,记叙、抒情、议论皆可 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 《孟子》 人慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。——《游子吟》 为防止偷猎者盗走野鸭蛋,钓鱼的老F守在水塘边七天,直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游 走。一—钓鱼迷的故事 天只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》 要求 (1)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明 (2)不少于600字 (3)不得抄袭,不得套作 6
6 抬起头，你正小心翼翼的望着我，眼神中满是笑意。嘴角微微上扬，露出两个可爱的虎牙。见 我有些忍俊不禁，你看起来有些无措，你们都有些无措，只因太怕触痛了我。“还笑，也不怕风灌 进去虎牙着凉。” 你抬头看着我，惊喜的笑了。 我看着你。 你微笑的样子真美，不是吗? 【解析】 这是一篇半命题作文，题目是“你 的样子，真美”。这个题目首先要弄清“你”， 指的是什么？可以是自己身边的人——父母、老师、同学、朋友等；可以是历史的人物——屈原、 李白、岳飞、董存瑞等；可以是物——一只小猫，一条小狗，一株小草，一部大书等……“真美”， 表达的是欣赏、赞美之情。可以是外表的美，可以是内在的美，当然选择内在的美来立意文章更为 恰当。具体写作时，从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友或深有感触的人和那些令人感 动的闪光片断，叙写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上看，这个题目写记 叙文或散文相对来说容易些。 【点睛】 半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。 补全题目常用方法：①避生就熟。 在补题时，我们可以选择不同的角度。 补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内 容、擅长的体裁着手来写。 ②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角 度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 ③补题时能运用修 辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 （四）阅读下列材料，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱之心”为 题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》 人慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——《游子吟》 为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老 F 守在水塘边七天，直到孵出的 5 只小鸭随鸭妈妈安全游 走。——钓鱼迷的故事 天只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》 要求： （1）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； （2）不少于 600 字； （3）不得抄袭，不得套作；
(4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】范文: 爱之心 生活就像一道亮丽的彩虹,五光十色,色彩丰富。人们的爱之心就好比是给彩虹颜色的太阳。 一句问候,一杯暖茶,就是给别人最温暖的举动 我们学校的校门口,有一位摆摊的老奶奶,卖些包饺、饺子、南瓜饼什么的。晴天还好,一到 雨天,那位老奶奶又要照顾锅中的小吃,又不能让自己淋湿,别人来买东西总是把那把又大又重的 伞夹用脖子和肩膀夹起来,很是辛苦,而且会夹得脖子和肩膀很痛。又一次,我和同学一起回家。 同学经过老奶奶的小摊时,停了下来,要买一个包饺和一个南瓜饼。同学很是自然地帮老奶奶举着 那把伞,老奶奶很感激地说了声:“谢谢你啊。”“不用谢。”同学笑着说。老奶奶也咧开嘴笑了, 露出了参差不齐的牙齿。那位老奶奶肯定是暖在心里啊! 我八岁的时候,有一天放学,我看见校门口有一位老人在乞讨,他的双腿已经断了,跪在一块 活动板上。我看了看,心中很是怜悯。于是,我将省下的一元早餐钱放在了那位老人活动板上那破 败的一只放钱的口杯里。那位老人一看,忙双手合十,对我鞠了一个躬。我的泪水在眼眶中打转转 —一位比我年长的长辈竟然向我鞠躬,多么不合乎情理和礼仪啊!我慌忙快步走开,眼眶已经红 了。我走开后不久,还是忍不住回头去看那位跪在活动板上的不能自由活动却已年过六旬的老人。 这时,一个衣着妖艳、打扮华贵的女子从那位老人面前经过,厌恶地看了老人一眼,加快步子,挎 着包过了马路。还有一些不懂事的小孩们,偷偷指着老人嘻嘻哈哈,指手画脚。我心里很难受: 这些小孩难道不知道爱心是什么?这些小孩难道不懂“关爱”这个词是什么意思?还有那位衣着 妖艳的妇女,难道不懂“同情”的正确释义?难道一个伸手的动作,一句关切的问候都不知道该怎 么做?这是在令人气愤! 听过这样一个故事:在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲述了一个感人 而且令人悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天,震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员 不断搜寻着可能的生还者。两天后,他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面一一一位母亲,用 手撑地,背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员,她便拼命哭喊:“快点救我的女儿,我已 经撑了两天,我快撑不下去了……”她7岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。救援人 员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始 终无法快速到达她们身边。救援人员一边哭、一边挖,辛苦的母亲则苦撑着、等待着……更多的 人纷纷放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜,终于,一名高大的救援人员够
7 （4）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】范文： 爱之心 生活就像一道亮丽的彩虹，五光十色，色彩丰富。人们的爱之心就好比是给彩虹颜色的太阳。 一句问候，一杯暖茶，就是给别人最温暖的举动。 我们学校的校门口，有一位摆摊的老奶奶，卖些包饺、饺子、南瓜饼什么的。 晴天还好，一到 雨天，那位老奶奶又要照顾锅中的小吃，又不能让自己淋湿，别人来买东西总是把那把又大又重的 伞夹用脖子和肩膀夹起来，很是辛苦，而且会夹得脖子和肩膀很痛。 又一次，我和同学一起回家。 同学经过老奶奶的小摊时，停了下来，要买一个包饺和一个南瓜饼。 同学很是自然地帮老奶奶举着 那把伞，老奶奶很感激地说了声：“谢谢你啊。”“不用谢。”同学笑着说。 老奶奶也咧开嘴笑了， 露出了参差不齐的牙齿。那位老奶奶肯定是暖在心里啊！ 我八岁的时候，有一天放学，我看见校门口有一位老人在乞讨，他的双腿已经断了，跪在一块 活动板上。 我看了看，心中很是怜悯。于是，我将省下的一元早餐钱放在了那位老人活动板上那破 败的一只放钱的口杯里。 那位老人一看，忙双手合十，对我鞠了一个躬。我的泪水在眼眶中打转转 ——一位比我年长的长辈竟然向我鞠躬，多么不合乎情理和礼仪啊！我慌忙快步走开，眼眶已经红 了。 我走开后不久，还是忍不住回头去看那位跪在活动板上的不能自由活动却已年过六旬的老人。 这时，一个衣着妖艳、打扮华贵的女子从那位老人面前经过，厌恶地看了老人一眼，加快步子，挎 着包过了马路。 还有一些不懂事的小孩们，偷偷指着老人嘻嘻哈哈，指手画脚。 我心里很难受： 这些小孩难道不知道爱心是什么？这些小孩难道不懂“关爱”这个词是什么意思？ 还有那位衣着 妖艳的妇女，难道不懂“同情”的正确释义？ 难道一个伸手的动作，一句关切的问候都不知道该怎 么做？这是在令人气愤！ 听过这样一个故事：在土耳其旅游途中，巴士行经 1999 年大地震的地方，导游讲述了一个感人 而且令人悲伤的故事。 故事发生在地震后的第二天，震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员 不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用 手撑地，背上顶着不知有多重的石块。 一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已 经撑了两天，我快撑不下去了……” 她 7 岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人 员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。 但是石块那么多，那么重，他们始 终无法快速到达她们身边。 救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着…… 更多的 人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够
着了小女孩,将她拉了出来,但是……她已气绝多时。母亲急切地问:“我的女儿还活着吗?”以 为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了,他放声大哭:“对, 她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”他知道,如果母亲听到女儿已 死去,必定失去求生的意志,松手让土石压死自己,所以骗了她。母亲疲惫地笑了,随后,她也被 救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照 片,标题是:《这就是母爱》 爱别人,爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱。 【解析】 这是一道命题作文 结合所给材料,加以分析确定作文的方向,材料一“爱人者,人恒爱之”说明爱是相互的:材 料二提到的是母爱,或者范围再大点可以理解为亲情:材料三说的是对自然界中动植物的爱:材 料四中是一种对周围其他人的爱。围绕这四个方向,可以任意选择一个,也可以利用片段的形式综 合到一篇文章中。 确定中心后,结合中心选材。这类文章最适合选择生活中的材料,自己经历的,这样才有真情 实感。重点放在“爱”别人后或被“爱”之后的感受上 (五)阅读下面的材料,按要求作文。 一粒种子能长成参天大树,一只丑小鸭可变成美天鹅,一星火种竞致燎原之势,那是梦想、信 念和真理的力量 一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风,一抹微笑无声融化心灵的冰雪,一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲 泪水盈眶,这是真、善、美的力量 细小的溪流汇成了浩瀚的江河,弱小的水滴穿透了坚硬的岩石,渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的 包围,那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量 梅“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,菊“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,莲“出淤泥 而不染,濯清涟而不妖”,这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量 要求 ①以“ 的力量”为题。 ②补充题目空缺部分再作文。 ③文体特征鲜明,不少于600字
8 着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。 母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？” 以 为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对， 她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！” 他知道，如果母亲听到女儿已 死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。 母亲疲惫地笑了，随后，她也被 救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照 片，标题是：《这就是母爱》。 爱别人，爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱。 【解析】 这是一道命题作文。 结合所给材料，加以分析确定作文的方向，材料一“爱人者，人恒爱之”说明爱是相互的；材 料二提到的是母爱，或者范围再大点可以理解为亲情； 材料三说的是对自然界中动植物的爱； 材 料四中是一种对周围其他人的爱。 围绕这四个方向，可以任意选择一个，也可以利用片段的形式综 合到一篇文章中。 确定中心后，结合中心选材。 这类文章最适合选择生活中的材料，自己经历的，这样才有真情 实感。 重点放在“爱”别人后或被“爱”之后的感受上。 （五） 阅读下面的材料，按要求作文。 一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信 念和真理的力量； 一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲 泪水盈眶，这是真、善、美的力量； 细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的 包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量； 梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥 而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量； …… 要求： ①以“ 的力量”为题。 ②补充题目空缺部分再作文。 ③文体特征鲜明，不少于 600 字
【答案】 美的力量 古代的“余音绕梁,三日不绝”说的是音乐美:四大美女“沉鱼、落雁、闭月、羞花”则讲的 是视觉美:陶铸的“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽”则使人感受到了心灵美。这就是美,超越 了思想,穿越了时空,我们无时无处不感受到美的力量 河北有一首民歌,讲的是孟姜女哭倒了千里长城,这自然是夸张的手法,但它却折射出音乐美 的力量。“朋友,你见过黄河吗……”一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对祖国的赤诚之心。 贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊一一我是不会向命运屈服的。小提琴协奏曲《梁 祝》,则是奏出了恋爱男女心中的纯情美,听了使人如痴如醉。听,这就是美的力量。 徐悲鸿的马为人耳熟能详,他的马给人以“遥看群息动,伫立待奔雷”之感,更有“山河百战 归民主,铲尽崎岖大道之平”之意味。被称为“神秘的微笑”的蒙嫏丽莎,给人一种神秘莫测的千 古奇韵,那梦幻般的妩媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自画像,则有“似诉平生不得志”之意 希腊神话的普罗旺斯则是英俊潇洒,风度翩翩,迷倒众多女神。米开朗基罗的大卫雕塑通过健美的 肌肉线条,凝聚的目光传达着作者对这位英勇少年的赞美。站在敦煌飞天的的壁画前,我自豪,13 亿中国人在今天终于实现了飞天的梦想,茫茫宇宙也留下了中国人的脚印。欣赏着T台上模特儿展 示的华美的丝绸服装,我的思绪飞向茫茫大漠,我仿佛看到了古丝绸之路上满载丝绸和瓷器的驼队 在穿越时空,这条风沙漫漫的古道把古老的中国文化传向世界。看,这就是美的力量。 我曾思索过什么是心灵美。我想,像越王勾践那样卧薪尝胆,发愤图强是一种心灵美:像诸葛 亮那样鞠躬尽瘁,死而后已是一种心灵美:像徐本禹那样不求名利,把青春献给西部农村教育事业 是一种心灵美:像汶川大地震中的救灾英雄那样,不顾个人安危,全力抢救伤员是一种心灵美…… 再多的言辞也无法描绘出心灵美的全部,但你可以用心感受出它给你的冲击与震撼。 美是一种力量,一种不可抗拒的力量。是美的力量让我们明辨出善与恶,是美的力量使我们感 受到情与感。拜美所赐,我们心中不再孤独:拜美所赐,我们心中充满光明 【解析】 此文是半命题作文。物理学认为,力是能改变物体的原有运动状态和方向的原因。其实,现实 生活中,我们的成长和变化,无一不是缘于一种力量。一幕场景、一句话、一本书,乃至一首歌、 一部电影、一个眼神、一个动作、一个瞬间等等,只要它使心灵颤动,使心智变化,都可以成为文 章的写作内容。所以,我们可以写“真、善、美的力量”、“梦想、信念和真理的力量”、“知识 的力量”、“坚韧的力量”,可以写“勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量”、“雨滴
9 【答案】 美的力量 古代的“余音绕梁，三日不绝”说的是音乐美；四大美女“沉鱼、落雁、闭月、羞花”则讲的 是视觉美；陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”则使人感受到了心灵美。这就是美，超越 了思想，穿越了时空，我们无时无处不感受到美的力量。 河北有一首民歌，讲的是孟姜女哭倒了千里长城，这自然是夸张的手法，但它却折射出音乐美 的力量。“朋友，你见过黄河吗……” 一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对祖国的赤诚之心。 贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊——我是不会向命运屈服的。小提琴协奏曲《梁 祝》，则是奏出了恋爱男女心中的纯情美，听了使人如痴如醉。听，这就是美的力量。 徐悲鸿的马为人耳熟能详，他的马给人以“遥看群息动，伫立待奔雷”之感，更有“山河百战 归民主，铲尽崎岖大道之平”之意味。 被称为“神秘的微笑”的蒙娜丽莎，给人一种神秘莫测的千 古奇韵，那梦幻般的妩媚微笑使多少人陶醉其中。 凡高的自画像，则有“似诉平生不得志”之意。 希腊神话的普罗旺斯则是英俊潇洒，风度翩翩，迷倒众多女神。米开朗基罗的大卫雕塑通过健美的 肌肉线条，凝聚的目光传达着作者对这位英勇少年的赞美。站在敦煌飞天的的壁画前，我自豪，13 亿中国人在今天终于实现了飞天的梦想，茫茫宇宙也留下了中国人的脚印。欣赏着 T 台上模特儿展 示的华美的丝绸服装，我的思绪飞向茫茫大漠，我仿佛看到了古丝绸之路上满载丝绸和瓷器的驼队 在穿越时空，这条风沙漫漫的古道把古老的中国文化传向世界。看，这就是美的力量。 我曾思索过什么是心灵美。 我想，像越王勾践那样卧薪尝胆，发愤图强是一种心灵美；像诸葛 亮那样鞠躬尽瘁，死而后已是一种心灵美；像徐本禹那样不求名利，把青春献给西部农村教育事业 是一种心灵美；像汶川大地震中的救灾英雄那样，不顾个人安危，全力抢救伤员是一种心灵美…… 再多的言辞也无法描绘出心灵美的全部，但你可以用心感受出它给你的冲击与震撼。 美是一种力量，一种不可抗拒的力量。是美的力量让我们明辨出善与恶，是美的力量使我们感 受到情与感。拜美所赐，我们心中不再孤独；拜美所赐，我们心中充满光明。 【解析】 此文是半命题作文。物理学认为，力是能改变物体的原有运动状态和方向的原因。 其实，现实 生活中，我们的成长和变化，无一不是缘于一种力量。 一幕场景、一句话、一本书，乃至一首歌、 一部电影、一个眼神、一个动作、一个瞬间等等，只要它使心灵颤动，使心智变化，都可以成为文 章的写作内容。 所以，我们可以写“真、善、美的力量”、“梦想、信念和真理的力量”、“知识 的力量”、“坚韧的力量”，可以写“勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量”、“雨滴
的力量”、“微笑的力量”、“背影的力量”,更可以写“那句话的力量”、“眼睛的力量”、“阳 光的力量”、“痛苦的力量”、“失败的力量”等。所谓“力量”,是感动,是震撼,是启发,是 联想……更是成长、进步,感悟……确定写作对象时,要注意以小见大。写母爱,可以是“牛奶的 力量”,“白发的力量”等,这远比“母爱的力量”更脱俗,更能打动人。要善于抓住细节,不仅 要写出自己的所见所闻,更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时,更要注意中心的明确,主 题的深刻。 【点睛】 半命题作文,补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉 的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从 自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小,就是选择一个比较小的切入口。从 一个具体的角度切人题目,从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目:运用 修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾 驭能力 (六)题目:就该这么做 要求 ①文体不 ②不少于600字(诗歌不少于30行); ③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】 就该这么做 夕阳的余晖洒在街道上,每一个角落都充满着金色的光辉。每到这个时刻脑海里都会一次次闪 过他的身影,不禁思绪万千 手里一大袋零食“沙啦啦”地响着,快活的我从超市走了出来,兜里的钱使我兴奋不已,脑子 里浮现出了炸鸡和可乐 路过拐角处时,前面的街道大树下挤满了人,好奇心过盛的我二话不说就走向了那个地方。好 不容易挤到了人群中央,只听到有人说:“哎!真是可怜”,“一个老人,一个孩子,艰辛呐”。到 底什么事引发这么多感叹呢?难道死人呐?不不不,肯定不能。好奇心再次催促我向着人群中挤进 去。眼前的一幕却让我十分震惊—一大树下,一个看似有两岁的小女孩在地上玩着树叶,凛冽的寒 风吹着她的面旁,一件单薄的衬衣当然抵不住刺骨的寒风。更让人揪心的是,她那雪白的脚丫尽然
10 的力量”、“微笑的力量”、“背影的力量”，更可以写“那句话的力量”、“眼睛的力量”、“阳 光的力量”、“痛苦的力量”、“失败的力量”等。所谓“力量”，是感动，是震撼，是启发，是 联想……更是成长、进步，感悟……确定写作对象时，要注意以小见大。写母爱，可以是“牛奶的 力量”，“白发的力量”等，这远比“母爱的力量”更脱俗，更能打动人。要善于抓住细节，不仅 要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，主 题的深刻。 【点睛】 半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。 在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉 的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。 补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从 自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。 化大为小，就是选择一个比较小的切入口。 从 一个具体的角度切人题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用 修辞手法。 补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾 驭能力。 （六）题目：就该这么做 要求： ①文体不限； ②不少于 600 字(诗歌不少于 30 行)； ③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】 就该这么做 夕阳的余晖洒在街道上，每一个角落都充满着金色的光辉。每到这个时刻脑海里都会一次次闪 过他的身影，不禁思绪万千…… 手里一大袋零食“沙啦啦”地响着，快活的我从超市走了出来，兜里的钱使我兴奋不已，脑子 里浮现出了炸鸡和可乐。 路过拐角处时，前面的街道大树下挤满了人，好奇心过盛的我二话不说就走向了那个地方。 好 不容易挤到了人群中央，只听到有人说：“哎！真是可怜”，“一个老人，一个孩子，艰辛呐”。 到 底什么事引发这么多感叹呢？难道死人呐？不不不，肯定不能。好奇心再次催促我向着人群中挤进 去。 眼前的一幕却让我十分震惊——大树下，一个看似有两岁的小女孩在地上玩着树叶，凛冽的寒 风吹着她的面旁，一件单薄的衬衣当然抵不住刺骨的寒风。更让人揪心的是，她那雪白的脚丫尽然