本小题为开放性试题。评分时,请视学生答题情况分以下五类标准记分: 一类:观点正确,能从心理、道德、法律、国情等四个方面全面说出自己如何实现个人 梦想,进而助力中国梦。格式正确,条理淸楚,语句通顺,语言富有感染力 二类:观点正确,能从心理、道德、法律、国情中任选三个方面较全面地说出自己如何 实现个人梦想,进而助力中国梦。格式正确,条理淸楚,语句通顺,语言富有感染力。或者: 观点正确,虽然能从心理、道德、法律、国情等四个方面全面说出自己如何实现个人梦想, 进而助力中国梦。但在格式、条理、语言表达方面有所欠缺 三类:观点正确,能从心理、道德、法律、国情中任选两个方面说出自己如何实现个人 梦想,进而助力中国梦。格式正确,条理较为清楚,语句较为通顺。或者:观点正确,虽然 能从心理、道德、法律、国情中任选三个方面较为全面地说出自己如何实现个人梦想,进而 助力中国梦。但在格式、条理、语言表达方面欠缺较大 四类:观点正确,能从心理、道德、法律、国情中任选一方面说出自己如何实现个人梦 想,进而助力中国梦。格式正确,条理不够清楚,语句不够通顺,语言缺乏感染力。或者: 观点正确,虽然能从心理、道德、法律、国情中任选两个方面说出自己如何实现个人梦想, 进而助力中国梦。但格式不符合要求,条理不清楚,语句不够通顺,语言完全没有感染力 五类:凡属于以下任意一种情形,均不给分。①观点严重违背我国现行法律与道德。② 答案完全不符合题意,格式完全错误。③没有作答。 第二类:创新题型 例18.丰富多彩的学生社团是学校生活中一道靓丽的风景线,广受同学们期待和欢迎。 场景一:欢迎加入学校“柠檬树”心理剧社准备发展一批新成员,作为剧社组织委员的 小丽准备制作一份招新海报,内容见下图。 “柠檬树”心理剧社招新了! 社团宗旨:关注心理学会沟通“剧演”生活服务成长 活动时间:每周二下午自主发展时间 报名地点:学校社团活动室 成员要求: o。 ◆纪律意识强,遵守校纪校规和剧社规定 (1)请你帮小丽完成海报中“成员要求”的相关内容 参考答案: “柠檬树”心理剧社招新了! 社团宗旨:关注心理学会沟通“剧演”生活服务成长 活动时间:每周二下午自主发展时间 报名地点:学校社团活动室 纪律意识强,遵守校纪校规和剧社规定 ①②③
本小题为开放性试题。评分时，请视学生答题情况分以下五类标准记分： 一类：观点正确，能从心理、道德、法律、国情等四个方面全面说出自己如何实现个人 梦想，进而助力中国梦。格式正确，条理清楚，语句通顺，语言富有感染力。 二类：观点正确，能从心理、道德、法律、国情中任选三个方面较全面地说出自己如何 实现个人梦想，进而助力中国梦。格式正确，条理清楚，语句通顺，语言富有感染力。或者： 观点正确，虽然能从心理、道德、法律、国情等四个方面全面说出自己如何实现个人梦想， 进而助力中国梦。但在格式、条理、语言表达方面有所欠缺。 三类：观点正确，能从心理、道德、法律、国情中任选两个方面说出自己如何实现个人 梦想，进而助力中国梦。格式正确，条理较为清楚，语句较为通顺。或者：观点正确，虽然 能从心理、道德、法律、国情中任选三个方面较为全面地说出自己如何实现个人梦想，进而 助力中国梦。但在格式、条理、语言表达方面欠缺较大。 四类：观点正确，能从心理、道德、法律、国情中任选一方面说出自己如何实现个人梦 想，进而助力中国梦。格式正确，条理不够清楚，语句不够通顺，语言缺乏感染力。或者： 观点正确，虽然能从心理、道德、法律、国情中任选两个方面说出自己如何实现个人梦想， 进而助力中国梦。但格式不符合要求，条理不清楚，语句不够通顺，语言完全没有感染力。 五类：凡属于以下任意一种情形，均不给分。①观点严重违背我国现行法律与道德。② 答案完全不符合题意，格式完全错误。③没有作答。 第二类：创新题型 例 18. 丰富多彩的学生社团是学校生活中一道靓丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。 场景一：欢迎加入 学校“柠檬树”心理剧社准备发 展一批新成员，作为剧社组织委员 的 小丽准备制作一份招新海报，内容见下图。 （1）请你帮小丽完成海报中“成员要求”的相关内容。 参考答案： “柠檬树”心理剧社招新了！ 社团宗旨：关注心理 学会沟通 “剧演”生活 服务成长 活动时间：每周二下午自主发展时间 报名地点：学校社团活动室 成员要求： ◆ 纪律意识强，遵守校纪校规和剧社规定 ◆ ① ◆ ② ◆ ③
具有心理剧表演的兴趣;具有较强的表演或沟通能力;具有合作意识或团队精神。 场景二:排练现场 根据计划,“柠檬树”心理剧社这次的活动内容是排练心理剧,备战学校的社团节活动 展演。全体成员按时到场,排练有序进行。中场休息时,小军说今晚有他最喜欢的球赛转播, 未经团长小宁同意而提前回家。排练虽因此受到一定影响,但预期排练任务仍顺利完成。大 家一起在学校吃晚饭,饱餐一顿后,看着大量的剩饭剩菜,小真默默地打扫起来… (2)依据场景二,请你代表小宁对本次活动中大家的表现进行点评。 参考答案: 社团成员积极参加集体活动,完成了活动任务。小军的做法不可取,应遵守社团纪律,服从 组织安排。小真主动打扫餐桌,是一个具有责任感和奉献精神的人。大家晚餐剩下了大量的 饭菜,应厉行节约,增强环保意识和绿色消费观念 第二部分复习指导 我市的道德与法治毕业学业考试仍为闭卷考试但近几年的湖南省考试标准进行了小幅 修订。因此·我们要明确初三道德与法治毕业学业考试的变与不变’把握好复习的大方向 为了有效复习,我们对九年级总复习提出以下意见: 、了解变化,全面解读《初中毕业学业考试标准》 考标是根据新颁布的《湖南省初中学业水平考试标准》(2017年版)和部编版新教材
具有心理剧表演的兴趣；具有较强的表演或沟通能力；具有合作意识或团队精神。 场景二：排练现场 根据计划，“柠檬树”心理剧社这次的活动内容是排练心理剧，备战学校的社团节活动 展演。全体成员按时到场，排练有序进行。中场休息时，小军说今晚有他最喜欢的球赛转播， 未经团长小宁同意而提前回家。排练虽因此受到一定影响，但预期排练任务仍顺利完成。大 家一起在学校吃晚饭，饱餐一顿后，看着大量的剩饭剩菜，小真默默地打扫起来…… （2）依据场景二，请你代表小宁对本次活动中大家的表现进行点评。 参考答案： 社团成员积极参加集体活动，完成了活动任务。小军的做法不可取，应遵守社团纪律，服从 组织安排。小真主动打扫餐桌，是一个具有责任感和奉献精神的人。大家晚餐剩下了大量的 饭菜，应厉行节约，增强环保意识和绿色消费观念。 第二部分 复习指导 我市的道德与法治毕业学业考试仍为闭卷考试，但近几年的湖南省考试标准进行了小幅 修订。因此，我们要明确初三道德与法治毕业学业考试的变与不变，把握好复习的大方向。 为了有效复习，我们对九年级总复习提出以下意见： 一、了解变化，全面解读《初中毕业学业考试标准》 考标是根据新颁布的《湖南省初中学业水平考试标准》（2017 年版）和部编版新教材
进行修订的。 最大的变化是教材的变化,强调要以教材为根本进行中考复习 解读统编初中道德与法治教材 大背景:统编教材系国家意志。 2016年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下大中 小学教材建设的意见》,从制度层面明确了教材建设是国家事权 2017年7月4日,国家教材委员会正式成立。该机构主任由国务院副总理刘延东担任, 副主任由教育部长陈宝生和中央宣传部副部长黄坤明担任,委员有49位,包括27位各领域 资深专家和22位部委负责同志 按照三科教材三年实现全覆盖的要求,从2017年秋季学期开始,全国所有地区小学 年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学、初中一、二年级,2019年所有年级全 部使用统编教材。 (一)教材编写的指导思想与依据 1坚持以马克思主义为指导,吸收人类先进文明成果,把社会主义核心价值体系贯穿整套教 材之中。 社会主义核心价值观为义务教育德育课程确立了明确的价值根据和价值标准,理所当 然地成为教材编写的指导思想。 价值观引领,贯穿本教材的始终。如:七上下、八上着重个人层面的,八下着重社会 层面的,九上着重国家层面的,九下三层面混合。对于价值观的引领,要努力做到“内化于 心,外化于行” 2初中《道德与法治》教材的编写,以中华人民共和国教育部制定颁布的《思想品德课程标 准(2011年版)》《青少年法治教育大纲》和《中小学法治教育专册教材编写建议》为依 据,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为中心,遵循 生活逻辑与知识逻辑相结合的原则,围绕初中学生在学校一社会--国家-世界不断扩展的生 活中需要处理的我与自我、我与他人和集体、我与社会、国家和世界的关系,整合伦理道德、 心理健康、法律和国情国策、国际形势等方面的内容,提炼出学习主题。 3把道德价值观学习的主动权还给学生 依据课程标准的理念,我们强调将德育中的知识学习最终要转化为价值学习,以塑造 人的品德人格为目的。德育要联系学生的现实生活,引导学生过积极健康的生活 根据初中学生品德发展的规律和认知与情感发展的特点,在教材设计中强调,把生活 逻辑与知识逻辑融为一体,力图从学生普遍存在、可能影响其观念与品行发展、具有教学意 义的现实问题出发,用丰富而适宜的知识,典型案例和正确的价值导向,在多样化的学习活 动中帮助学生学会处理生活中的道德与价值观问题。 教材以生活主题为基础,围绕来自学生的自我、人际和社会问题选择知识、创设情境 引导学生运用生活经验展开思维、体验情感、付诸行动。七年级主要以学校生活为主,以学 生新的学习生活的开始以及师生、同伴、亲子交往带来的新的自我认知变化为主要内容,八 年级扩展至学生的社会生活,九年级则以国情国策教育及全球观念、国际视野为线索设计学 习主题,从学生不断扩大的生活范围、日益复杂的社会关系和渐次丰富的活动中,有机地整 合学习内容 教材中每一课内容的展开都包含一条生活线索:以“运用你的经验”开始,随后“探 究与分享”等活动设计引导学生分享个体生活经验,通过师生经验、生生经验的碰撞,共认
进行修订的。 最大的变化是教材的变化，强调要以教材为根本进行中考复习。 解读统编初中道德与法治教材 大背景：统编教材系国家意志。 2016 年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下大中 小学教材建设的意见》，从制度层面明确了教材建设是国家事权。 2017 年 7 月 4 日，国家教材委员会正式成立。该机构主任由国务院副总理刘延东担任， 副主任由教育部长陈宝生和中央宣传部副部长黄坤明担任，委员有 49 位，包括 27 位各领域 资深专家和 22 位部委负责同志。 按照三科教材三年实现全覆盖的要求，从 2017 年秋季学期开始，全国所有地区小学一 年级和初中一年级使用统编教材，2018 年覆盖小学、初中一、二年级，2019 年所有年级全 部使用统编教材。 （一）教材编写的指导思想与依据 1.坚持以马克思主义为指导，吸收人类先进文明成果，把社会主义核心价值体系贯穿整套教 材之中。 社会主义核心价值观为义务教育德育课程确立了明确的价值根据和价值标准，理所当 然地成为教材编写的指导思想。 价值观引领，贯穿本教材的始终。如：七上下、八上着重个人层面的，八下着重社会 层面的，九上着重国家层面的，九下三层面混合。对于价值观的引领，要努力做到“内化于 心，外化于行”。 2.初中《道德与法治》教材的编写，以中华人民共和国教育部制定颁布的《思想品德课程标 准（2011 年版）》《青少年法治教育大纲》和《中小学法治教育专册教材编写建议》为依 据，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为中心，遵循 生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，围绕初中学生在学校---社会---国家---世界不断扩展的生 活中需要处理的我与自我、我与他人和集体、我与社会、国家和世界的关系，整合伦理道德、 心理健康、法律和国情国策、国际形势等方面的内容，提炼出学习主题。 3.把道德价值观学习的主动权还给学生。 依据课程标准的理念，我们强调将德育中的知识学习最终要转化为价值学习，以塑造 人的品德人格为目的。德育要联系学生的现实生活，引导学生过积极健康的生活。 根据初中学生品德发展的规律和认知与情感发展的特点，在教材设计中强调，把生活 逻辑与知识逻辑融为一体，力图从学生普遍存在、可能影响其观念与品行发展、具有教学意 义的现实问题出发，用丰富而适宜的知识，典型案例和正确的价值导向，在多样化的学习活 动中帮助学生学会处理生活中的道德与价值观问题。 教材以生活主题为基础，围绕来自学生的自我、人际和社会问题选择知识、创设情境， 引导学生运用生活经验展开思维、体验情感、付诸行动。七年级主要以学校生活为主，以学 生新的学习生活的开始以及师生、同伴、亲子交往带来的新的自我认知变化为主要内容，八 年级扩展至学生的社会生活，九年级则以国情国策教育及全球观念、国际视野为线索设计学 习主题，从学生不断扩大的生活范围、日益复杂的社会关系和渐次丰富的活动中，有机地整 合学习内容。 教材中每一课内容的展开都包含一条生活线索：以“运用你的经验”开始，随后“探 究与分享”等活动设计引导学生分享个体生活经验，通过师生经验、生生经验的碰撞，共认
等,促进个体对自身经验的反思,最后均以“拓展空间”结東,力图从课堂延伸到更广阔的 生活领域。 教学中,教师应以知识为载体,实际问题(生活主题:学生自身的生活实际和社会实 际)为中心,启迪学生思维,遵循生活逻辑和知识逻辑的有机统一。如:个人与集体的关系 法律的作用:公民权利和义务的关系;等。 【维护集体传承美德】 学习雷锋,重在行动。今年3月5日上午,我市某中学统一组织各班志愿者代表去 市福利院慰问孤寡老人。小明作为九年级某班的团支书,需组织带领本班志愿者参加此 活动,但这一天又恰巧是小明哥哥结婚的大喜日子。如果去参加这个活动就会错过哥哥 的婚礼;如果去参加哥哥的婚礼就会影响班级集体荣誉。小明非常的纠结。 结合材料,回答下列问题 (1)我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任 请指出小明的多种角色。(6分,三个或以上 (2)假如你是小明,你会如何周到地处理此事?简要说明你的理由。(8分) (1)在学校:小明的角色是学生和某班的团支书;在家庭:小明的角色是父母的儿女和哥哥 的弟妹:在社会:小明的角色是志愿服务者。(6分) (2)做法一:按原计划参加学校组织的慰问活动,(1分)并于事前与家长(父母、哥哥、 嫂子)说明情况(1分) 理由:①集体利益高于个人利益,当两者发生冲突时,应牺牲个人利益,维护集体 利益:(4分) ②孝亲敬长是中华民族传统美德(2分) (其他言之有理可酌情给分) 做法二:去参加哥哥的婚礼。但是须事先征得老师同意,以不影响慰问活动为前提(如 请班主任、班长等合适人选代替自己组织本班志愿者参加这次集体活动),并在事后争 取更多机会参加公益活动。(6分 理由:①集体利益高于个人利益,我们要自觉维护集体利益:(2分) ②孝亲敬长(或尊敬师长)是中华民族传统美德;(2分) (其他言之有理可酌情给分,总分不超过8分) 案例分析题 红灯停,绿灯行。对于闯红灯的机动车驾驶员,交通警察依据《道路交通安全法》作出扣驾 驶证6分和罚款200元的处罚 结合上述案例,分析并回答下列问题: 《道路交通安全法》对机动车驾驶员有什么作用?(6分) ①规范作用。《道路交通安全法》规范机动车驾驶员不应该闯红灯:②保护作用。《道路交 通安全法》对人们的生命安全起保护作用;③评价作用。《道路交通安全法》是评价机动车 驾驶员的行为是否合法有效的准绳。(6分) 4.尊重认知规律和学科特点,更好地发挥课程的综合性和开放性。 (1)综合性 《道德与法治》课程是由相关领域知识构成的一门综合性必修课程,它将伦理道德、 心理、法律、国情国策等领域的知识进行整合,为不同的学习主题服务,重在学以致用。 综合性试题在答法上要注意知识的横向延伸 一般来说:法律问题要延伸到道德,国情问题延伸到法律
等，促进个体对自身经验的反思，最后均以“拓展空间”结束，力图从课堂延伸到更广阔的 生活领域。 教学中，教师应以知识为载体，实际问题（生活主题：学生自身的生活实际和社会实 际）为中心，启迪学生思维，遵循生活逻辑和知识逻辑的有机统一。如：个人与集体的关系； 法律的作用；公民权利和义务的关系；等。 【维护集体 传承美德】 学习雷锋，重在行动。今年 3 月 5 日上午，我市某中学统一组织各班志愿者代表去 市福利院慰问孤寡老人。小明作为九年级某班的团支书，需组织带领本班志愿者参加此 活动，但这一天又恰巧是小明哥哥结婚的大喜日子。如果去参加这个活动就会错过哥哥 的婚礼；如果去参加哥哥的婚礼就会影响班级集体荣誉。小明非常的纠结。 结合材料，回答下列问题： （1） 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 请指出小明的多种角色。（6 分，三个或以上） （2）假如你是小明，你会如何周到地处理此事？简要说明你的理由。（8 分） （1）在学校：小明的角色是学生和某班的团支书;在家庭：小明的角色是父母的儿女和哥哥 的弟妹；在社会：小明的角色是志愿服务者。（6 分） （2）做法一：按原计划参加学校组织的慰问活动，（1 分）并于事前与家长（父母、哥哥、 嫂子）说明情况（1 分） 理由：①集体利益高于个人利益，当两者发生冲突时，应牺牲个人利益，维护集体 利益；（4 分） ②孝亲敬长是中华民族传统美德（2 分） （其他言之有理可酌情给分） 做法二：去参加哥哥的婚礼。但是须事先征得老师同意，以不影响慰问活动为前提（如 请班主任、班长等合适人选代替自己组织本班志愿者参加这次集体活动），并在事后争 取更多机会参加公益活动。（6 分） 理由：①集体利益高于个人利益，我们要自觉维护集体利益；（2 分） ②孝亲敬长（或尊敬师长）是中华民族传统美德；（2 分） （其他言之有理可酌情给分，总分不超过 8 分） .案例分析题 红灯停，绿灯行。对于闯红灯的机动车驾驶员，交通警察依据《道路交通安全法》作出扣驾 驶证 6 分和罚款 200 元的处罚。 结合上述案例，分析并回答下列问题： 《道路交通安全法》对机动车驾驶员有什么作用？（6 分） ①规范作用。《道路交通安全法》规范机动车驾驶员不应该闯红灯；②保护作用。《道路交 通安全法》对人们的生命安全起保护作用；③评价作用。《道路交通安全法》是评价机动车 驾驶员的行为是否合法有效的准绳。（6 分） 4.尊重认知规律和学科特点，更好地发挥课程的综合性和开放性。 (1)综合性 《道德与法治》课程是由相关领域知识构成的一门综合性必修课程，它将伦理道德、 心理、法律、国情国策等领域的知识进行整合，为不同的学习主题服务，重在学以致用。 综合性试题在答法上要注意知识的横向延伸。 一般来说：法律问题要延伸到道德，国情问题延伸到法律
如:面对我国严峻的食品安全形势,国家、经营者应怎样做?(6分)①国家:坚持依 法治国,健全相关法律、法规,加强对市场环境的监管,严惩各种违法生产经营行为(2分) 加强公民道德建设,营造诚实守信的良好社会氛围(1分):②经营者:牢固树立安全意识, 切实承担食品安全的社会责任(2分):诚信、守法经营,珍爱生命,关爱他人(1分), 等(言之有理酌情给分,共6分) 结论:综合题考的是知识的面,而不是知识的点,侧重考查学科思维、思想、方法。 (法律教育的事前、事中、事后:其它部分的思想上、学习上、行动上) 例:中学生在保家卫国中应该做些什么? ①思想上(虚):树立崇高远大的理想,培养高度的社会责任感和使命感,把个人的命运同 祖国的兴衰荣誉联系在一起,保卫祖国、报效祖国;(意识、观念) ②学习上(实) ③行动上(实):发扬艰苦奋斗精神和奉献精神,勇于同破坏国家主权、安全、荣誉和利益 的行为作斗争。(宣传、做) 成长中的我的社会性关系是广阔的,包括我与自我、我与他人、集体、社会、国家、 世界等。意义联结是丰富的,答意义题要采用综合的方法。如个人意义、集体意义、社会意 义、国家意义等。 基点上的层层递进 个人一一集体一一社会(国家) 经济意义一一政治意义一一文化意义一一社会(国家)意义 例:坚决打赢脱贫攻坚战有何重要意义? ①有利于解决贫困人口的基本生活,逐步缩小贫富差距,实现共同富裕(经济意义):② 有利于维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会(政治意义):③有利于全面建成小康社 会,实现中华民族伟大复兴的中国梦(社会意义):等 2开放性 《道德与法治》课程必须让学生在开放的教学过程中受到启迪,积极表达、善于思考、 学会方法、自我教育。为此,教师应采用适合学生开放性学习的教学方法,如:调查研究、 参观访问、角色扮演、情感体验、讨论辩论、交流分享,反思探究等。 道德与法治主观题的答案应追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一。表述生动就 是指开放性,一方面,言之有理酌情给分,另一方面,不求语言文字的整齐划一,只要意思 相同即可 5.更好地使用优秀的人类文化素材,着力传承、弘扬中华民族精神,陶冶道德情操。 中华优秀传统文化是青少年心灵成长、精神发育的重要养料。本教材非常重视中华优 秀传统文化素材的开发:精心选择内容,包括文选、人物、故事、经典语段等 二新教材的重点和难点 1.价值引领 价值观教育是本课程的核心任务 2宪法教育 宪法教育是法治教育的核心内容,也是法治教育专册(八下)的主要内容。新教材这 部分内容比原先的教材有了很大拓展。对教师来说,内容比较新:对学生而言,有的概念比 较抽象,不易理解。这部分内容专业性、规范性很强,准确把握并落实在课堂教学,会给教 师带来不少挑战
如：面对我国严峻的食品安全形势，国家、经营者应怎样做？（6 分）①国家：坚持依 法治国，健全相关法律、法规，加强对市场环境的监管，严惩各种违法生产经营行为（2 分）； 加强公民道德建设，营造诚实守信的良好社会氛围（1 分）；②经营者：牢固树立安全意识， 切实承担食品安全的社会责任（2 分）；诚信、守法经营，珍爱生命，关爱他人（1 分）， 等（言之有理酌情给分，共 6 分） 结论：综合题考的是知识的面，而不是知识的点，侧重考查学科思维、思想、方法。 （法律教育的事前、事中、事后；其它部分的思想上、学习上、行动上） 例：中学生在保家卫国中应该做些什么？ ①思想上（虚）:树立崇高远大的理想，培养高度的社会责任感和使命感，把个人的命运同 祖国的兴衰荣誉联系在一起，保卫祖国、报效祖国；（意识、观念） ②学习上（实） ③行动上（实）：发扬艰苦奋斗精神和奉献精神，勇于同破坏国家主权、安全、荣誉和利益 的行为作斗争。（宣传、做） 成长中的我的社会性关系是广阔的，包括我与自我、我与他人、集体、社会、国家、 世界等。意义联结是丰富的，答意义题要采用综合的方法。如个人意义、集体意义、社会意 义、国家意义等。 基点上的层层递进 个人——集体——社会（国家） 经济意义——政治意义——文化意义——社会（国家）意义 例：坚决打赢脱贫攻坚战有何重要意义？ ①有利于解决贫困人口的基本生活，逐步缩小贫富差距，实现共同富裕（经济意义）；② 有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会（政治意义）；③有利于全面建成小康社 会，实现中华民族伟大复兴的中国梦（社会意义）；等。 2.开放性 《道德与法治》课程必须让学生在开放的教学过程中受到启迪，积极表达、善于思考、 学会方法、自我教育。为此，教师应采用适合学生开放性学习的教学方法，如：调查研究、 参观访问、角色扮演、情感体验、讨论辩论、交流分享，反思探究等。 道德与法治主观题的答案应追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一。表述生动就 是指开放性，一方面，言之有理酌情给分，另一方面，不求语言文字的整齐划一，只要意思 相同即可。 5.更好地使用优秀的人类文化素材，着力传承、弘扬中华民族精神，陶冶道德情操。 中华优秀传统文化是青少年心灵成长、精神发育的重要养料。本教材非常重视中华优 秀传统文化素材的开发：精心选择内容，包括文选、人物、故事、经典语段等。 (二)新教材的重点和难点 1.价值引领 价值观教育是本课程的核心任务。 2.宪法教育 宪法教育是法治教育的核心内容，也是法治教育专册（八下）的主要内容。新教材这 部分内容比原先的教材有了很大拓展。对教师来说，内容比较新；对学生而言，有的概念比 较抽象，不易理解。这部分内容专业性、规范性很强，准确把握并落实在课堂教学，会给教 师带来不少挑战