春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点 着哈尔滨的街道、公园、庭院 丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如 花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。 丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花, 香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来 丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀 古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是神树",它能给人带来幸福。 历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇: 五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。〃 李商隐则用ν芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开″的诗句,描述情人的思恋之心 哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的 种追求 丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱 这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠, 抵御着北方的风寒和干旱 初春,丁香浓香馥郁花飞全城:深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下:就是到了严冬,它那无叶 的枝条也在孕育着一个春天的花潮 哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗 艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃 丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北 国冰城装点得分外娇娆 丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园 (选自中央电视台《电视散文精品》作者:张福海) 1.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么 2."忽如一夜春风来,千树万树丁香开。"是根据 写的《》中的诗句忽如一夜春风 来,千树万树梨花开“改写而成 3.作者根据什么说丁香给中国的文化平添了无限秀色”"?(可用文中原句回答) 4.品味下面句子的精彩之处。(任选一句) ①花如云,花如海,花如霞 ②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮 5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖 等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有你熟悉的某地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己 的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句,不超过60字
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点 着哈尔滨的街道、公园、庭院。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如 云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花， 香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇： “五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。” 李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。 哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一 种追求。 丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬 45 度线上，深得哈尔滨人的宠爱。 这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠， 抵御着北方的风寒和干旱。 初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶 的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗 艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。 丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北 国冰城装点得分外娇娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 （选自中央电视台《电视散文精品》作者：张福海） 1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。 2．“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”是根据 写的《 》中的诗句“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”改写而成。 3．作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答） 4．品味下面句子的精彩之处。（任选一句） ①花如云，花如海，花如霞。 ②就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 5．丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖 等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有你熟悉的某地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己 的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句，不超过 60 字)
(参考答案:1.赞美哈尔滨人聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃〃的 精神。2.岑参;白雪歌送武判官归京3.古时,有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨 客,又为丁香留下了许多名篇。4.①采用排比、比喻修辞手法,写出了丁香花的数目之多,花 色之艳。②采用拟人、比喻修辞手法,表达出对丁香花富有生机,孕育生命的赞叹。5.如:南 京的雨花石,是出了名的,多少年来,人们到南京旅游,或多或少要带一些雨花石离去,因为它宁 静、明朗、坚定、无我,就像人的一种精神。) 2.囚绿记 【知识储备】 1.字词积累 了截:明了简单 涸辙的鱼:在干涸了的车辙里的鱼。涸,水干;枯竭。语出《庄子,外物》 揠y苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。也说拔苗助长 猗y郁:充满生气的样子 幽囚:囚禁。 淅沥:形容轻微的雨声。 2.作家作品 关于作者 陆蠡(1908-1942),不仅是我国现代著名的散文家,而且是宁死不屈的抗日烈士。原名陆 考原,学名陆圣泉。陆蠡是他的笔名。天台平镇岩头下村人。资质聪颖,童年即通时文,有"神童 之称。1922年跨越初中,考入之江大学附属高中部,初露文学创作的才华。1924年升入之江大 学机械系。1927年,转国立劳动大学工学院机械工程系,二年后毕业。 1931年秋,陆蠢与发人吴朗西等南下福建,任泉州平民中学理化教员,课余从事创作和翻译。 第一本散文集《海星》的大部分文章,就是在这时写的 1934年,陆蠢到上海南翔立达学园农村教育科任数理教员。一年后,因吴朗西和巴金等在上 海创办文化生活出版社,便辞去教职,改任编辑。1938年,应老友朱洗的邀请,到临海琳山农校 任教,翌年仍回出版社。在此期间,经常与著名作家巴金、丽尼、许天虹等促膝交谈到深夜,使其 文学创作迈上了新的台阶。继处女作《海星》于1936年8月问世后,1938年3月,他的第二 本散文集《竹刀》(曾名《溪名集》)出版,编入《文学丛刊》第五集;1940年8月,又出版了第 三本散文集《囚绿记》,列为《文学丛刊》第六集。三个集子的共同特色,是凝炼、质朴,蕴藉而 秀美。陆蠡也写过许多短篇小说,给人的感觉总是渴望着更有生命、更有力量、更有希望和鼓舞′ 尤其可敬的是,陆蠢是一位坚贞的爱国者。1937年8月,吴朗西、巴金分别去重庆、广州筹 建分社,上海文化生活出版社便由陆蠡负责。几年中,在敌机轰炸中出版的书籍竟达数百种,还有 十几种丛书。期刊《少年读物》因有抗日内容被强令停刊,他又先后主编了《少年读物小丛书》和 《少年科学》
（参考答案：1．赞美哈尔滨人“聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃”的 精神。 2．岑参；白雪歌送武判官归京 3．古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨 客，又为丁香留下了许多名篇。 4．①采用排比、比喻修辞手法，写出了丁香花的数目之多，花 色之艳。②采用拟人、比喻修辞手法，表达出对丁香花富有生机，孕育生命的赞叹。 5．如：南 京的雨花石，是出了名的，多少年来，人们到南京旅游，或多或少要带一些雨花石离去，因为它宁 静、明朗、坚定、无我，就像人的一种精神。） 2.囚绿记 【知识储备】 1．字词积累 了截：明了简单。 涸辙的鱼：在干涸了的车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·外物》。 揠 y 苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。 猗 y 郁：充满生气的样子。 幽囚：囚禁。 淅 x 沥 l ：形容轻微的雨声。 2．作家作品 关于作者 陆蠡(1908 一 1942)，不仅是我国现代著名的散文家，而且是宁死不屈的抗日烈士。原名陆 考原，学名陆圣泉。陆蠡是他的笔名。天台平镇岩头下村人。资质聪颖，童年即通时文，有“神童” 之称。1922 年跨越初中，考入之江大学附属高中部，初露文学创作的才华。1924 年升入之江大 学机械系。1927 年，转国立劳动大学工学院机械工程系，二年后毕业。 1931 年秋，陆蠢与发人吴朗西等南下福建，任泉州平民中学理化教员，课余从事创作和翻译。 第一本散文集《海星》的大部分文章，就是在这时写的。 1934 年，陆蠢到上海南翔立达学园农村教育科任数理教员。一年后，因吴朗西和巴金等在上 海创办文化生活出版社，便辞去教职，改任编辑。1938 年，应老友朱洗的邀请，到临海琳山农校 任教，翌年仍回出版社。在此期间，经常与著名作家巴金、丽尼、许天虹等促膝交谈到深夜，使其 文学创作迈上了新的台阶。继处女作《海星》于 1936 年 8 月问世后，1938 年 3 月，他的第二 本散文集《竹刀》(曾名《溪名集》)出版，编入《文学丛刊》第五集;1940 年 8 月，又出版了第 三本散文集《囚绿记》，列为《文学丛刊》第六集。三个集子的共同特色，是凝炼、质朴，蕴藉而 秀美。陆蠡也写过许多短篇小说，给人的感觉总是“渴望着更有生命、更有力量、更有希望和鼓舞”。 尤其可敬的是，陆蠢是一位坚贞的爱国者。1937 年 8 月，吴朗西、巴金分别去重庆、广州筹 建分社，上海文化生活出版社便由陆蠡负责。几年中，在敌机轰炸中出版的书籍竟达数百种，还有 十几种丛书。期刊《少年读物》因有抗日内容被强令停刊，他又先后主编了《少年读物小丛书》和 《少年科学》
1942年4月,陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣,日本宪兵队追踪到上海,查封了书店, 没收了全部《文学丛刊》。陆蠢不顾胞妹的劝阻,亲自去巡捕房交涉,便遭关押。后被解到汪伪政 府所在的南京审讯,敌宪问:"你赞成南京政府吗?“陆蠢说:"不赞成!敌人又问:"日本人能否征 服中国?“回答依然是:"绝不可能!7月21日临刑时,年仅34岁。 陆蠡的散文,在现代散文的百花丛中,有着夺目的光彩和独特的风格。近年,全国许多出版社 争着出版他的散文集,浙江和台湾先后出版了《陆蠡集》、《陆蠡传》,好多本中国现代文学史在 论述散文部分里,都写到了陆蠡,中国现代散文的各种选集,也都选进了他的许多作品 3.背景链接 凭藉北平临时寓所,窗外常春藤带入室内的一片绿影,作者敏感地发现了生的欢喜″,也发现 它总是朝着窗外沿伸,尽管枝干是被"幽囚的、浙渐失去青春之色的绿条,还是不屈地面向阳光之 神生存。那时,是在芦沟桥事件之后,它隐喻着永不屈服于黑暗"的民族的热望,也让我们窥见 了他那渴望阳光、渴望生命、渴望欢乐的灵魂。这篇散文确是他的代表作之 【文本解读】 谋篇立意 这是一篇咏物抒情的文字。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事,借 窗前的一株常青藤,抒发了对光明与自由的向往之情。 文章脉络 全文共14段,可分为四个层次 第一层(1-7),赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。 第二层(8-11),囚绿。作者着意表现他囚绿的固执和青藤的不甘被囚的执著。 第三层(12-13),放绿。这一部分中卢沟桥事物发生了”是精彩的一笔,这一句点明了文 章写作的时代背景,使故事具有了鲜明的现实感和深刻的思想性,如烛炬点亮全篇,突出文章的主 第四层(14),思绿。在遥远的南方,作者思念着他的圆窗和他的绿友,含蓄地表达了对日 寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。 三、写作方法 1、语言运用 含蓄优美。如γ临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。"作者的称呼由"绿色〃″到ν绿 友″到囚人",含蓄表达了作者情感上的变化。修饰语"珍重″暗含了对顽强抗争精神的敬重 2、修辞方法: 采用了排比、比喻、拟人、反复等。如它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐嘱排比 我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼望着雨水″属比喻:我开始了解渡越沙漠者望见绿州的欢喜,我 开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜″属反复:"有一天,得重和它们见面的时候, 会和我面生吗〃属拟人 3、中心表达 作者借一株常春藤,抒发了对光明与自由的向往之情
1942 年 4 月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店， 没收了全部《文学丛刊》。陆蠢不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政 府所在的南京审讯，敌宪问：“你赞成南京政府吗？”陆蠢说：“不赞成!”敌人又问：“日本人能否征 服中国？”回答依然是：“绝不可能!”7 月 21 日临刑时，年仅 34 岁。 陆蠡的散文，在现代散文的百花丛中，有着夺目的光彩和独特的风格。近年，全国许多出版社 争着出版他的散文集，浙江和台湾先后出版了《陆蠡集》、《陆蠡传》，好多本中国现代文学史在 论述散文部分里，都写到了陆蠡，中国现代散文的各种选集，也都选进了他的许多作品。 3．背景链接 凭藉北平临时寓所，窗外常春藤带入室内的一片绿影，作者敏感地发现了“生的欢喜”，也发现 它总是朝着窗外沿伸，尽管枝干是被“幽囚”的、浙渐失去青春之色的绿条，还是不屈地面向阳光之 神生存。那时，是在芦沟桥事件之后，它隐喻着“永不屈服于黑暗”的民族的热望，“也让我们窥见 了他那渴望阳光、渴望生命、渴望欢乐的灵魂。”这篇散文确是他的代表作之一。 【文本解读】 一、谋篇立意 这是一篇咏物抒情的文字。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，借 窗前的一株常青藤，抒发了对光明与自由的向往之情。 二、文章脉络 全文共 14 段，可分为四个层次。 第一层（1－7），赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。 第二层（8－11），囚绿。作者着意表现他囚绿的固执和青藤的不甘被囚的执著。 第三层（12－13），放绿。这一部分中“卢沟桥事物发生了”是精彩的一笔，这一句点明了文 章写作的时代背景，使故事具有了鲜明的现实感和深刻的思想性，如烛炬点亮全篇，突出文章的主 题。 第四层（14），思绿。在遥远的南方，作者思念着他的圆窗和他的绿友，含蓄地表达了对日 寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。 三、写作方法 1、语言运用： 含蓄优美。如“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”作者的称呼由“绿色”到“绿 友”到“囚人”，含蓄表达了作者情感上的变化。修饰语“珍重”暗含了对顽强抗争精神的敬重。 2、修辞方法： 采用了排比、比喻、拟人、反复等。如“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”属排比； “我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼望着雨水”属比喻；“我开始了解渡越沙漠者望见绿州的欢喜，我 开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”属反复；“有一天，得重和它们见面的时候， 会和我面生吗”属拟人。 3、中心表达： 作者借一株常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情
4、写作借鉴 构思精巧,变化多姿,是我们需借鉴学习的。文章以对绿的情感为线索,按赏绿、囚绿、放绿 思绿来结构文章,形成作品特有的节奏 四、问题探究 1、对作者囚绿”这个行为你是如何理解的? 作者那份对绿的渴望,表现了他对生活的热爱,对光明的向往:但是另一方面,这也是一种自 私之举,是对绿的施暴之举,是对生命的一种遏制、一种摧残。 2、对被囚的绿友”的尖端总是朝着窗外的方向,你有什么启示? 常春藤的不屈不挠:生命不可侵犯:万物各得其所,人为不可干扰:如果真的喜欢这个事物 那就给他(它)自由,让他在自然中求生存 3、由作者释绿”的时间和地点,你联想到什么? 1935年作者任上海文化生活出版社编辑,小海沦陷后,他留沪主持该社工作。1942年4月 13日,因出版抗日小说,被捕,刑审数月,受尽酷刑,英勇不屈,被日寇秘密杀害 释绿”这部分是文章的主题所在,在这里,作者从这永不屈服于黑暗的囚人那种顽强抗争的 性格,永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运。作者后来把瘦黄的枝叶放在原来的位 置上〃,"珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。 4、句段理解 (1)我好像发现了一种生的欢喜,超过了任何种的喜悦 我把绿色拖进我的房间,它伸展得更长,长得更快,它的顽强、执著,生命力旺盛,让我′ 看到了"生的欢喜”,也隐含了我”对自由、光明的向往。故此,它又超过了任何种的喜悦。 (2)”有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗? 表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色,极写了对绿色的思念,其实该句还 含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念和牵挂。 【练习解答】 、1."我^囚绿"的原因是我”为了让绿色与自己更接近灬更亲密"。"拿绿色来装饰我这简 陋的房间,装饰我过于抑郁的心情",借绿色来比喻葱茏的爱和幸福″,比喻猗郁的年华″,要它为 我作无声的歌唱"。最后"我”又让绿囚“恢复了自由的原因;①卢沟桥事件发生了,我不得不离开 这里,提前释放了绿囚”。②绿囚^这永不屈服于黑暗的囚人",是作者发自内心深处对自由和光 明的呼唤。所以我”又让绿囚”恢复了自由 2.课文借窗前的一株常春藤,抒发了作者对光明与自由的向往之情。因为本文写作背景是"卢 沟桥事件发生了",这一句使故事具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。之后,作者回到了上海。 他在上海孤岛坚守进步文化阵地,继续救亡宣传,那么这个时期作者就似这被囚的常春藤,所以本 文抒发了作者不屈用于黑暗和对光明与自由的向往之情 二、1."生的欢喜不仅写出了"绿的枝条”当时的生长情况,"比在外边长得更快”,而且还写 出了"我”有绿友”为我做伴之后的心情,孤独的我″,"并不感到孤独″,是绿藤,滋润了一颗等焦 的
4、写作借鉴： 构思精巧，变化多姿，是我们需借鉴学习的。文章以对绿的情感为线索，按赏绿、囚绿、放绿、 思绿来结构文章，形成作品特有的节奏。 四、问题探究 1、对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的？ 作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往；但是另一方面，这也是一种自 私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。 2、对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示？ 常春藤的不屈不挠；生命不可侵犯；万物各得其所，人为不可干扰；如果真的喜欢这个事物， 那就给他（它）自由，让他在自然中求生存…… 3、由作者“释绿”的时间和地点，你联想到什么？ 1935 年作者任上海文化生活出版社编辑，小海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942 年 4 月 13 日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。 “释绿”这部分是文章的主题所在，在这里，作者从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的 性格，永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运。作者后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位 置上”，“珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。 4、句段理解： ⑴“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何种的喜悦。” “我”把绿色拖进“我”的房间，它伸展得更长，长得更快，它的顽强、执著，生命力旺盛，让“我” 看到了“生的欢喜”，也隐含了“我”对自由、光明的向往。故此，它又超过了任何种的喜悦。 ⑵“有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？” 表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色，极写了对绿色的思念，其实该句还 含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念和牵挂。 【练习解答】 一、1．“我”“囚绿”的原因是“我”为了让绿色与自己“更接近”“更亲密”。“拿绿色来装饰我这简 陋的房间，装饰我过于抑郁的心情”，“借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”，“比喻猗郁的年华”，要它“为 我作无声的歌唱”。最后“我”又让“绿囚”恢复了自由的原因；①卢沟桥事件发生了，我不得不离开 这里，提前释放了“绿囚”。②“绿囚”“这永不屈服于黑暗的囚人”，是作者发自内心深处对自由和光 明的呼唤。所以“我”又让“绿囚”恢复了自由。 2．课文借窗前的一株常春藤，抒发了作者对光明与自由的向往之情。因为本文写作背景是“卢 沟桥事件发生了”，这一句使故事具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。之后，作者回到了上海。 他在上海孤岛坚守进步文化阵地，继续救亡宣传，那么这个时期作者就似这被囚的常春藤，所以本 文抒发了作者不屈用于黑暗和对光明与自由的向往之情。 二、1．“生的欢喜”不仅写出了“绿的枝条”当时的生长情况，“比在外边长得更快”，而且还写 出了“我”有“绿友”为我做伴之后的心情，孤独的“我”，“并不感到孤独”，是绿藤，滋润了一颗等焦 的心
2."开释”用珍重″一词来修饰,表现了作者发自内心深处的对自由和光明的呼唤,在这里 那一绺青藤仿佛得了灵性,它那顽强抗争的性格,它那永向光明的执著,仿佛作者也从中照见了自 己的性格和命运 【类文品析】 访 父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有 了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意 反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他 又不肯说,只是又一次进山的时候,特意招呼我说:"访兰去吧! 我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆 地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见 有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站 在峡谷的任何地方都闻到了 我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的· 以前就这么挖回去,经过一番载培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了,问道:"你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好? 我说:"这里的好。 怎么个好呢? 我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的原却比家里的清爽 是味儿好像不同吗? 是的。 这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味? 父亲说:"兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿;一栽培了 便成了玩赏的盆景。 "但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。 样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了 父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的? 花是为谁开的?会有几个人知道而欣赏呢? 这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯, 楚楚的有着它的性灵。 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它 父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:"做人也是这 样啊,孩子。人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。 低俗的人是不会对社会有大贡献了。 我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘
2．“开释”用“珍重”一词来修饰，表现了作者发自内心深处的对自由和光明的呼唤，在这里， 那一绺青藤仿佛得了灵性，它那顽强抗争的性格，它那永向光明的执著，仿佛作者也从中照见了自 己的性格和命运。 【类文品析】 访兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有 了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意， 反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他， 又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆 地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见 有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站 在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的—— 以前就这么挖回去，经过一番载培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。” “怎么个好呢？” 我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的原却比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” “……” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了， 便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？ 花是为谁开的？会有几个人知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯， 楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这 样啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。 低俗的人是不会对社会有大贡献了。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘