、选材要以小见大 材料要典型,有现象也有本质。要通过现象,反 映本质。 具体要求:一、事件要小,切入口要小。 意义要大,主题要广。 真实性和典型性兼具。 四、新颖性和生动性共生, 五、选择印象最深刻,感受最强烈的。 岁孩子的所有事小,但只有现象,没有本质, 所以意义不大。生病了,妈妈照顾我,感受强 烈,具有真实性,却不新颖,不生动
材料要典型，有现象也有本质。要通过现象，反 映本质。 具体要求：一、事件要小，切入口要小。 二、意义要大，主题要广。 三、真实性和典型性兼具。 四、新颖性和生动性共生。 五、选择印象最深刻，感受最强烈的。 三、选材要以小见大 三岁孩子的所有事小，但只有现象，没有本质， 所以意义不大。生病了，妈妈照顾我，感受强 烈，具有真实性，却不新颖，不生动
四、详略要得当 蜻蜓点水,面面俱到,不分主次,平均用 力是记叙文常见的毛病 平铺直叙。 我们要做到:积累的材料有取有舍, 选取的材料有详有略。 那么什么地方详写,什么地方略写呢?
四、详略要得当 蜻蜓点水，面面俱到，不分主次，平均用 力是记叙文常见的毛病－－－平铺直叙。 我们要做到：积累的材料有取有舍， 选取的材料有详有略。 那么什么地方详写，什么地方略写呢？
要这样处理详略: 主要人物详写,次要人物略写; 正面人物详写,侧面人物略写 最能表现主题的情节详写,辅助的次要情节略写 记叙部分在详写,议论抒情部分要略写 点的部分要详写,面的部分要略写
要这样处理详略： 主要人物详写，次要人物略写； 正面人物详写，侧面人物略写。 最能表现主题的情节详写，辅助的次要情节略写 记叙部分在详写，议论抒情部分要略写。 点的部分要详写，面的部分要略写
五、专项训练(详略) 展开想像,处理好详略,叙述描写下面的场景 2002年1月24日,在澳大利亚网球公开赛上, 只小鸟飞进赛场,被高速飞行的网球击中坠 地死亡。接下来的瞬间一幕让人深深感动:击 中小鸟的运动员法国选手雷德拉扔下网球拍, 跑向小鸟,俯身跪地,双手合拢,又在胸前画 了一个十字,表示忏悔
• 2002年1月24日，在澳大利亚网球公开赛上， 一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠 地死亡。接下来的瞬间一幕让人深深感动：击 中小鸟的运动员法国选手雷德拉扔下网球拍， 跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画 了一个十字，表示忏悔。 五、专项训练（详略） 展开想像，处理好详略，叙述描写下面的场景