课文探究 本章强调治学的人重视道德修养
课文探究 • 本章强调治学的人重视道德修养
第三章
第三章
同“又”顺承 独立做事情 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十 迷惑、疑惑不能为人力所支配的事情 而不惑,五十/而知天命,六十侕耳顺,七十/而 从心所欲,不逾越过、超过规范 能听得进不同意见 矩 我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十 岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六 十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所 欲,又不会超出规矩
• 子曰：“吾十有五∕ 而志于学，三十∕而立，四十∕ 而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳顺，七十∕而 从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 顺承 迷惑、疑惑 独立做事情 不能为人力所支配的事情 能听得进不同意见 越过、超过 规范 •我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十 岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六 十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所 欲，又不会超出规矩
课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程 1、从本章来看,学习和修养的过程可分为 几个阶段? 十五岁到四十岁:学习领会 五十、六十岁:安心立命,不受外界左右 七十:主观意识和做人规则融合为一
课文探究 • 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 • 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为 几个阶段？ • 十五岁到四十岁：学习领会 • 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 • 七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究 2、道德修养的最高境界是怎样的? 思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而 不是勉强去做 3、我们从这一章中可以得到什么启示? ·道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过 长时间的学习,循序渐进
课文探究 • 2、道德修养的最高境界是怎样的？ • 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而 不是勉强去做。 • 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ • 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过 长时间的学习，循序渐进