微信搜索公众号:我是好教师 “发展你自己!” 淡白的花儿, 和青年说: 贡献你自己! 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!” 探究·练习 一《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情?你有 过这种体验吗?《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的 挚爱,你能不能也仿写一个细节表达同样的感情? 一个青年,专注地香着芽儿、花儿果儿,由此及彼展开联 想,有了许多感受。慢慢地,慢慢地,似乎不是自已想到了什么,而 是那些芽儿、花儿、果儿在对他诉说…… 阅读后两首诗,设想自己正在凝视那些芽儿花儿、果儿,它们 会对你讲些什么呢? 三讨论讨论:前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格 上有什么相同和不同的地方? 四朗诵并默写这四首诗体悟前两首诗与后两首诗表达的不 同情感,读出不同的语气、语调
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微信搜索公众号:我是好教师 也不时抬头看看身边熙来攘往①的人群和买卖交易的牲 口。周围一片嘈杂2喧闹:马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船卸 货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然 而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。哦,真是旁若无 人,安闲得很。 那头奶牛依偎在她的身边,头蹭3着她的肘部,神情 厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动④着嘴唇不断地反刍⑤。 这头奶牛已经上了年纪了;可这是一头很好的牲口,毛色 鲜亮,连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正 高贵的纯粹良种。当然,要是存心找茬的话,那就是它 的臂部和脊梁上长着一溜肉瘤,不过能挑得出来的瑕疵⑦ 也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的,软绵绵、 毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上 点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛,曾 经有过所有奶牛都有过的生活经历,它产下了小犊,然而 连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了, 这以后便吃着粗粝的草料,心甘情愿地把牛奶奉献 ①(熙来痕(tnq)往)形容人未人往,非常热闹拥挤 ②[杂声音杂乱扰人,喧闹。 ③[(ceng)]摩擦。 (ceng ④[病(x)动]这里带嘴后一张一台地动。 5[反刍(chu)]偶类的某些动物(牛、羊和骆驼等)把恒组咀嚼后咽 下去的食物从胃中逆呕回口中重新咀嚼,再咽下。通休例嚼 0[找在(ch)]即“找碴”,指过分地挑别,批评。 [瑕(x0c)微小的缺点,瑕,玉上的斑点;疵,小毛病 8[粗枥(n)]粗糙
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微信搜索公众号:我是好教师 听了这话,这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而 去了。紧跟着又来了一个人,死乞白赖地纠缠着要做成 这笔买卖,可是老太婆安恩摇摇头说:“这头奶牛是不 卖的。” 她就用这副神情接连打发走了许多主顾,这便理所当 然地引起大家对她的注意,对她说长道短起来。有个人已 经来过一次想买这头牛,遭到了拒绝,现在又折回来,出了 一个大价钱,那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还 是用非常坚定的口气回答说:“不!”但是她似乎有些窘迫 不安。 那么,它是已经卖出了不成?”那人问道。 “没有,这头牲口是不卖的。” 是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛 出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着,“是你自己的 奶牛吗?” “是呀,当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时 候,就是她的了,那是一点都不假的。安恩想,要是同他多 说上几句话能够消消他的气的话,那就不妨多同他闲聊 会儿。 可是他打断了她: “难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?” 天哪,怎么能这么说呢!安恩老太太气愤得说不出话, ①[死乞白物]指为了达到目的,没完没了的纠缠
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微信搜索公众号:我是好教师 神色有点慌乱。她收起毛线针,从牛角上解下拴牛的绳索, 预备回家去了。在这个时候,她睁大了眼睛,用恳求的眼神 看着那个人。 “这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情,“我的 小村庄就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一 起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让 它跟同类聚聚,散散心。是这样的,真的,我就是这么想 的。我的打算没有什么不好的,不会对别人有什么恶 意……这样,我们就到这里来了。但是我们不是来做生 意的。既然已经弄成这样,我们只好回去了。不过,我 刚才应该讲一句‘对不起,我很抱歉’。好吧,再见了 谢谢你。” 探究·练习 作家的创作总是要体现他的思想或情感。这篇小说想告 诉读者什么? 细渎小说中的下列描写,说说它们对表现人物性格,推动 情节发展有什么作用。 1.她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条 手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐 色的蠛线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那 条头中颜色得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了 年头。 2.“这样,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意 的。既然已经弄成这样,我们只好回去了
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