第3章多媒体教学软件开发平台 3.1多媒体教学软件开发平台概述 313集成开发平台 从创作形式上看,可以分为以下几类 1.基于图标对象的开发平台 2.基于时间序列的开发平台 3.基于页面对象的开发平台 多媒体教学软件设计 教育技术学专业
多媒体教学软件设计 教育技术学专业 3.1.3 集成开发平台 第 3 章 多媒体教学软件开发平台 3.1 多媒体教学软件开发平台概述 从创作形式上看，可以分为以下几类： 1．基于图标对象的开发平台 2．基于时间序列的开发平台 3．基于页面对象的开发平台
第3章多媒体教学软件开发平台 3.1多媒体教学软件开发平台概述 314开发平台选择 1. Authorware Visual Basic Visual basic(简称VB)是一套功能强大的程序语言类多媒体 集成开发工具,利用其事件驱动的编程机制、可视化的设计工具 可以高质量地创作出控制灵活、功能强大的多媒体教学软件。而 且它简单易学,使用方便,便于多媒体信息的集成,特别是在数 据处理、运行速度方面远强于 Authorware。因此,在大数据量 计算、实时控制、图形绘制等方面, Visua| Basic比 Authorware具有更好的应用效果。 多媒体教学软件设计 教育技术学专业
多媒体教学软件设计 教育技术学专业 3.1.4 开发平台选择 第 3 章 多媒体教学软件开发平台 3.1 多媒体教学软件开发平台概述 1．Authorware与Visual Basic Visual Basic（简称VB）是一套功能强大的程序语言类多媒体 集成开发工具，利用其事件驱动的编程机制、可视化的设计工具， 可以高质量地创作出控制灵活、功能强大的多媒体教学软件。而 且它简单易学，使用方便，便于多媒体信息的集成，特别是在数 据处理、运行速度方面远强于Authorware。因此，在大数据量 计 算 、 实 时 控 制 、 图 形 绘 制 等 方 面 ， Visual Basic 比 Authorware具有更好的应用效果
第3章多媒体教学软件开发平台 3.1多媒体教学软件开发平台概述 314开发平台选择 客观地讲,利用 Visua| Basic等高级程序设计语言进行编程, 进行多媒体教学软件创作,是一种更本质的方法,可以高质量地 刨作出控制灵活、功能强大的多媒体教学软件。但是这种方法要 求创作人员具有较高的程序设计能力,同时还要具有许多其它相 关的软件和硬件知识。这对于一个普通教师创作多媒体教学软件 的过程来说,难度是很大的,同时又由于其上述的明显弱点,使 得大多数教师甚至包括许多专业设计人员都偏向于使用更直观 更易学、更高效的多媒体集成工具软件,其中 Authorware是最 受欢迎的开发平台软件之 多媒体教学软件设计 教育技术学专业
多媒体教学软件设计 教育技术学专业 3.1.4 开发平台选择 第 3 章 多媒体教学软件开发平台 3.1 多媒体教学软件开发平台概述 客观地讲，利用Visual Basic等高级程序设计语言进行编程， 进行多媒体教学软件创作，是一种更本质的方法，可以高质量地 创作出控制灵活、功能强大的多媒体教学软件。但是这种方法要 求创作人员具有较高的程序设计能力，同时还要具有许多其它相 关的软件和硬件知识。这对于一个普通教师创作多媒体教学软件 的过程来说，难度是很大的，同时又由于其上述的明显弱点，使 得大多数教师甚至包括许多专业设计人员都偏向于使用更直观、 更易学、更高效的多媒体集成工具软件，其中Authorware是最 受欢迎的开发平台软件之一
第3章多媒体教学软件开发平台 3.1多媒体教学软件开发平台概述 314开发平台选择 2. Authorware Director Authorware.与 Director虽同是 Macromedia公司的产品,但 它们是两种根本不同形式的多媒体集成开发平台。 Director是基 于时间序列的开发形式, Authorware是基于图标对象的开发形 式。 Directori程序中对象的几乎每个动作都与时间一一对应,是 种线性的发展过程;而 Authorware程序中是以事件为考察对 象,考虑的不只是事件的时间顺序,还要考虑事件之间的逻辑结 构关系,是一种非线性的发展变化过程。显然, Authorware的 开发形式具有更多的灵活性,可变性,可以适应更多更复杂的功 能结构。 多媒体教学软件设计 教育技术学专业
多媒体教学软件设计 教育技术学专业 3.1.4 开发平台选择 第 3 章 多媒体教学软件开发平台 3.1 多媒体教学软件开发平台概述 2. Authorware与Director Authorware与Director虽同是Macromedia公司的产品，但 它们是两种根本不同形式的多媒体集成开发平台。Director是基 于时间序列的开发形式，Authorware是基于图标对象的开发形 式。Director程序中对象的几乎每个动作都与时间一一对应，是 一种线性的发展过程；而Authorware程序中是以事件为考察对 象，考虑的不只是事件的时间顺序，还要考虑事件之间的逻辑结 构关系，是一种非线性的发展变化过程。显然，Authorware的 开发形式具有更多的灵活性，可变性，可以适应更多更复杂的功 能结构
第3章多媒体教学软件开发平台 3.1多媒体教学软件开发平台概述 314开发平台选择 3. Authorware pOwerpOint Power Point是基于页面对象的开发平台,它将多媒体教学软 件系统看成是一本书,把其中的内容看成是相对独立的页,页面 上安排有各种媒体信息。利用其特殊形式的脚本语言将各个页之 间建立起联系,使整体程序成为一种超级链接的结构形式。因而, 实际上 Power Point是一种演示文稿类的集成开发软件。 由于缺少脚本语言, Power Point的可扩展性也很差。因此, 若想要充分满足教学设计要求,进行高质量教学软件的设计,还 是应该选用 Authorware来进行多媒体教学软件的创作。 多媒体教学软件设计 教育技术学专业
多媒体教学软件设计 教育技术学专业 3.1.4 开发平台选择 第 3 章 多媒体教学软件开发平台 3.1 多媒体教学软件开发平台概述 3．Authorware与PowerPoint PowerPoint是基于页面对象的开发平台，它将多媒体教学软 件系统看成是一本书，把其中的内容看成是相对独立的页，页面 上安排有各种媒体信息。利用其特殊形式的脚本语言将各个页之 间建立起联系，使整体程序成为一种超级链接的结构形式。因而， 实际上PowerPoint是一种演示文稿类的集成开发软件。 由于缺少脚本语言，PowerPoint的可扩展性也很差。因此， 若想要充分满足教学设计要求，进行高质量教学软件的设计，还 是应该选用Authorware来进行多媒体教学软件的创作