□盛体感知 2、根据词语理解再读课文,同桌说说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情? 托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十 分怠慢,对“我”十分轻视。当“我”因身边 没带零钱而胆怯地请求他通融时,竟遭到他十 分刻薄的嘲讽。当“我真的把钞票拿出来后, 托德的态度发生了极大的变化。笑容遍布满脸
2、根据词语理解再读课文，同桌说说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情? 托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十 分怠慢，对“我”十分轻视。当“我”因身边 没带零钱而胆怯地请求他通融时，竟遭到他十 分刻薄的嘲讽。当“我真的把钞票拿出来后， 托德的态度发生了极大的变化。笑容遍布满脸
□盛体感知 2、根据词语理解再读课文,同桌说说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情? 裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候, 老板始终不露面。当他听到“钞票”二字,他 赶紧跑过来,兴致勃勃地询问是出了什么岔子。 当他看到是百万英镑时,就吹了一声轻松的口 哨,对我极力献媚讨好
2、根据词语理解再读课文，同桌说说 课文中出现了哪几个人物?主要讲他们 之间的什么事情? 裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候， 老板始终不露面。当他听到“钞票”二字，他 赶紧跑过来，兴致勃勃地询问是出了什么岔子。 当他看到是百万英镑时，就吹了一声轻松的口 哨，对我极力献媚讨好