初步感知课文 哪几节写鸟啼?哪几节写启示? 第一部分:(1—5自然段)主要写严 寒过后,春天来临,鸟儿的啼鸣。 第二部分:(6-15自然段)侧重写 鸟的啼鸣给人类的启示,写“我们” 的思考
哪几节写鸟啼？哪几节写启示？ ◼ 第一部分：（1―5自然段）主要写严 寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 第二部分：（6―15自然段）侧重写 鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们” 的思考。 初步感知课文
文本探究: 鸟啼在什么环境下出现?又是如何变化的? 你又获得什么样的整体印象? (1)明确:严寒持续,鸟尸横陈,场景让人 倍感凄凉。 (2)“吃力”“微弱”—“隐约而清越” “含糊”“若断若续”—“活泼”“悦耳”。 由弱变强,由少变多,由微弱扫悦耳。 (3)严寒过后,天气转暖,鸟儿不停地啼鸣, 汇聚成一个声音的洪流,呼告了一个春天新世 界的到来,显示了一种生命本身的张力
鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？ 你又获得什么样的整体印象？ ◼ （1）明确：严寒持续，鸟尸横陈，场景让人 倍感凄凉。 （2）“吃力”“微弱”——“隐约而清越”— —“含糊”“若断若续”——“活泼”“悦耳” 。 由弱变强，由少变多，由微弱扫悦耳。 （3）严寒过后，天气转暖，鸟儿不停地啼鸣， 汇聚成一个声音的洪流，呼告了一个春天新世 界的到来，显示了一种生命本身的张力。 文本探究：