第一节专业设置与专业调整 第二节人才素质、培养目标和规格

第一节高等学校的教师 第二节高等学校的学生 第三节高等学校的师生关系

第一节高等教育的宏观管理体制与运行机制 第二节高等教育管理体制与运行机制

第一节高等学校的学制 第二节高等学校的学位制度 第三节高等学校的招生和就业制度 第四节高等学校教师聘任制度

第一节社会本位与个人本位 第二节通才教育与才教育 第三节英才教育与大众教育 第四节高等教育的平等与效率

第一节教育方针与教育目的 第二节高等教育目的与高校培养目标 第三节人的全面发展与全面发展的教育

第一节高等教育与社会的关系 第二节高等教育概念 第三节高等学校的社会职能

一、现实与对策 二、释“学” 三、释“教育” 四、高等教育

一、课程目的(why) 二、培训契机:龙程酒业管理模式实施之前 培训目标:

一、当代西方课程改革的新动向 二、当代西方教学改革的新动向